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浅谈初中英语学困生的心理障碍及转化对策

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在一个班集体中,英语学习中或多或少都存在着学困生,这些学生对于教师而言是一个大难题。他们在英语课堂中往往处于最容易被人遗忘的角落,他们宁愿做教学中的陪衬;他们有学习的愿望,但由于在英语学习中遇到的接踵而来的困难和问题渐渐挫伤了他们的学习积极性。六、七年级学习英语时,由于兴趣浓厚,词汇量少,语法简单,句子较短,所以学困生数量较少,但随着八、九年级的到来,由于教材逐渐增难,词汇量增加,语法也较复杂,句子越来越长。此时,他们开始怀疑自己英语学习的能力,动摇了学习英语的决心,丧失了自信心,思维受抑,产生

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资源详情:

    分类:
    上海市/中小学资源
    作者:
    刘政
    格式:
    doc
    资源大小:
    36 K
    上传时间:
    2013-09-01 00:00

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