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第一个发明麻醉剂的人（教案）

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教学目标： 1、识记：自主识字，积累词语“高超、勉强、顺利、沉思、呻吟、挣扎、撕心裂肺、任人摆布”等。 2、理解： 1）能理解“高超、勉强、顺利、沉思、撕心裂肺、任人摆布”等词语的意思，体会“时时、处处、慢慢”等词语在文中的作用。 2）读课文，了解华佗发明麻醉剂的整个过程，并从他发明麻醉剂的故事中，让学生感受到中国古代科学家的伟大，从而激发学生的自豪感。 3、运用： 1）能正确流利地朗读课文。 2）掌握巩固默读的方法，并能做到边读边思，提高默读的能力。 3）能发挥想象，编写一段华

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资源详情：

    分类：
    上海市/中小学资源/教学设计
    作者：
    朱文珺
    格式：
    doc
    资源大小：
    41 K
    上传时间：
    2013-09-01 00:00

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