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第一个发明麻醉剂的人(教案)

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教学目标: 1、识记:自主识字,积累词语“高超、勉强、顺利、沉思、呻吟、挣扎、撕心裂肺、任人摆布”等。 2、理解: 1)能理解“高超、勉强、顺利、沉思、撕心裂肺、任人摆布”等词语的意思,体会“时时、处处、慢慢”等词语在文中的作用。 2)读课文,了解华佗发明麻醉剂的整个过程,并从他发明麻醉剂的故事中,让学生感受到中国古代科学家的伟大,从而激发学生的自豪感。 3、运用: 1)能正确流利地朗读课文。 2)掌握巩固默读的方法,并能做到边读边思,提高默读的能力。 3)能发挥想象,编写一段华

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资源详情:

    分类:
    上海市/中小学资源/教学设计
    作者:
    朱文珺
    格式:
    doc
    资源大小:
    41 K
    上传时间:
    2013-09-01 00:00

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