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10、绿 莲溪小学娄昱菁.docx
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这首诗表现的“绿”,是大自然的景象。教学时,教师可以通过读与想象的有机融合,引导学生更好地体会诗人对绿对感觉,感受其独特表达。首先,初读诗歌,在朗读中想象诗歌所描绘的奇特景象,接着进一步学习,借助诗句引发学生想象,通过想象体会诗人的独特感觉。最后,在想象体会和反复朗读的基础上,背诵诗歌。

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10、绿 莲溪小学娄昱菁.docx 作者:娄昱菁 时间:2020-04-01
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10、绿 莲溪小学娄昱菁.docx 作者:娄昱菁 时间:2020-04-01
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《10绿》莲溪小学王熠.docx 作者:王熠 时间:2020-04-01
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11、白桦—莲溪小学 娄惠花.docx 作者:娄惠花 时间:2020-04-02
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11、白桦—莲溪小学 娄惠花.docx 作者:娄惠花 时间:2020-04-02
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11、白桦—莲溪小学 娄惠花.docx 作者:娄惠花 时间:2020-04-02