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《善积累——有效输入,巧运用——能动输出》六师二附小

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教学中,如果能正确引导学生有效地输入语言,充实语言库存,并有效的激活学生的语言储备,同时引导学生迁移积累,能动表达,那么学生的语文能力就有质的飞跃,语文素养得到进一步提升。

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资源详情:

    分类:
    上海市/中小学资源/教学设计
    作者:
    王微
    格式:
    doc
    资源大小:
    27 K
    上传时间:
    2013-09-01 00:00

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