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体会

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传统的体育教学中,往往以技能教学为中心,教学中以教师的传授、灌输为主,教师采用高压政策,强迫学生学习各种体育技能、技术。学生在教师的强迫下也能学到一些技能技巧,但他们学习兴趣不高,个性受到压抑,教学效果事倍功半。新课程改革后,体育教师尊重学生的主体需要,注重学生的学习兴趣的培养,逐渐淡化了技能技术教学。认为只要学生学得有趣,玩得快乐,心情得到放松,个性得到张扬就是一堂成功的好课,技能的学习与否无关紧要。这无疑就从一个极端走向另一个极端。应该说,让学生掌握一些有用的运动技能和让学生体验运动乐

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资源详情:

    分类:
    上海市/中小学资源/教学设计/小学/体育与健康/中小学资源
    作者:
    张敏
    格式:
    doc
    资源大小:
    23 K
    上传时间:
    2013-09-01 00:00

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