【大班教研】教师立场下主题式教研活动现状调查 |
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2021-12-15 |
2021-12-30 |
中班教研:儿童立场下中班集体教学活动的观察与支持(3) |
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2021-11-01 |
2021-11-12 |
大班教研:儿童立场下大班集体学习活动的观察与支持(2) |
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2021-09-24 |
2021-10-05 |
大班教研:基于观察的识别与支持在幼小衔接中的贯彻与落实 |
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2021-05-13 |
2021-05-20 |
大班教研:基于观察的识别与支持在幼小衔接活动中的贯彻和落实 |
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2020-12-14 |
2020-12-28 |
中班教研活动《聆听专家报告后的分享与交流》 |
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2020-11-04 |
2020-11-20 |
开展幼小衔接活动的具体内容与有效实施策略(4) |
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2020-04-22 |
2020-05-08 |
托班教师网上教研:对比《托班一日作息时间表》之后,请谈谈您的体会和思考 |
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2020-04-07 |
2020-04-24 |
学习王菁专家的报告《把握规格要素 提高教研有效性》有感 |
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2020-03-24 |
2020-03-27 |
聆听专家王菁老师报告后的所思所想 |
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2019-11-06 |
2019-11-15 |
聆听《关于幼小衔接,我们还能做些什么?》讲座的所思所想 |
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2019-10-08 |
2019-10-18 |
聆听专家讲座《基于目标的活动设计与实施》后的感悟与思考 |
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2019-04-08 |
2019-04-19 |
大班教师网上教研:分享经验 立足需求 |
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2019-03-11 |
2019-03-22 |
听专家讲座《走进美国 走近STEM——参加美国2018STEM论坛的感受与思考》、 |
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2018-12-03 |
2018-12-14 |
大班教师网上教研:聆听专家讲座后的感悟与思考 |
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2018-11-05 |
2018-11-23 |