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首批校本研修学校工作经验文集

发布人:高珊    发布时间: 2009-11-09    所属门户:校本研修

2007学年度《推进校本研修培训》项目的具体任务之一是:总结、推广首批53所校本研修学校的有效做法,为新区校本研修的推进奠定经验基础。要完成这项任务,有必要请各学校把“做过的东西进行总结与梳理”、“把做好的东西写出来”,然后再把各学校的做法与经验集中后以文字形式向全区传播。因此,2008年上学期项目组组织了《首批校本研修学校工作经验文集》的编写工作。 首先,我们向首批校本研修学校发出了征稿通知,并召开学校师训专管员会议,向各学校详细介绍了《经验文集》的编写背景、参考选题、文章框架、质量要求等。在征稿期间,有52所学校提交了文章。 然后,我们对所有文章进行了初步筛选。有的学校提交了2篇及以上的文章,限于《经验文集》的篇幅,我们根据以下两个标准从每个学校提交的文章中筛选了1篇入选《经验文集》:首先,文章要符合征稿通知所提出的要求;第二、文章要能从某种程度上反映该学校在推进校本研修上所做的工作、经验与成效,而不是谈对校本研修的一般认识或者某个教师的研修心得(或做法,或具体的教学改进案例)。此外,还有1所学校提交的文章明显不属于校本研修的范畴,因此无法采用。这样,我们初步筛选了51篇文章。 我们对51篇文章进行了两次大的修改。等到各学校的文章交齐,时已暑假。项目组无法一一将修改意见反馈给学校,只联系上了个别学校。因此,修改工作主要由项目组完成。第一次修改主要是结构、文字、观点上修改(负责老师分别是:高中、完中——王秋海、高雁;初中和九年一贯制——夏剑;小学——童燕丽;幼儿园——李继文)。第二次修改主要是对文章进行分类、点评(负责修改的老师是:高中、完中——王秋海;一、二署幼儿园——李继文;三、四署幼儿园——朱仲敏;初中、小学文章修改的负责人同前)。值得一提的是,“点评”并不重孰优孰劣,而是相当于我们项目组老师对文章的“读后感”。我们对“点评”的定位是:提炼并肯定学校好的做法与经验,对做法中的不足之处提出改进建议。 最后,朱仲敏、庞雅丽负责对所有文章进行了统稿,并着重对文章的格式、表述与点评风格上作了统一。然后,项目组将修改好的文章全部交《浦东教育》编辑部定稿并付印。 经项目组仔细评阅后,我们评定以下单位的入选文章为优秀论文:高中——东昌中学、杨思中学、上南中学、洋泾中学;初中——华林中学、华东师范大学附属东昌南校;小学——园西小学、六师附小、浦东南路小学、莲溪小学;幼儿园——浦南幼儿园、中市街幼儿园、云台幼儿园、金童幼儿园、金囡幼儿园、百灵鸟幼儿园。以下单位提交了多篇文章,这在某种程度上反映了他们做了较好的组织、发动工作,这些单位分别是:三林中学、杨思中学、沪新中学、浦泾中学、杨园中心小学、南码头小学、金英小学、观澜小学、孙桥小学、天天乐幼儿园、蒲公英幼儿园、西门幼儿园、园西幼儿园、浦南幼儿园、中市街幼儿园、东昌幼儿园、兰亭幼儿园。 浦东教育发展研究院《推进校本研修培训》项目组 2008年10月

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首批校本研修学校工作经验文集.doc

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共1条评论
刘顺碧: 认真学习他人的先进经验,不断改进自己的教育教学方法和理念。2016-05-06 12:05:26
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