初中起始年级学生良好语文学习习惯培养策略的实践探索

上海市实验学校东校  傅昌华 

    初中起始年级，即指六年级。初中起始年级学生良好语文学习习惯，主要包括六个方面：课前自主预习习惯；课堂借助工具书自行解决疑难的习惯、大声诵读和勤于读书的习惯、规范格式认真书写的习惯；课后基于教材的拓展阅读习惯、基于兴趣爱好的自主阅读习惯。对我校六年级的调查问卷表明，初中起始年级学生语文的这六项良好学习习惯都存在的一定的问题。因此，在预初年级的语文教学中加强对学生这六项语文良好学习习惯的培养是十分必要且迫切的。

    本文总结的是近年来自己在任教初中语文起始年级学生中，从课前、课堂和课后入手，培养学生六种语文良好学习习惯的策略的实践探索。