全部社区

资源检索

基于实训中心的三元校企合作模式的实践与... ( 科研课题研究 : 已结束 )

申请人  :姜桂凤 发起人  :殷凤
所属年份: 2010 至 创建时间: 2010-11-26
所属学段: 中学 开题时间: 2010-11-09
课题类型: 一般课题 所属教育署: 第一教育署
所属级别: 市级


课题简介:目前上海市中等职业学校企合作的主要形式有“顶岗实习,工学交替”、“冠名办班,订单培养”和“职业教育集团”等几种形式。有效、紧密的校企合作教育模式是校企双方建立在平等、友好和互利的基础上,确保学校和企业的“自由恋爱”成功,一是要靠政府引导;二是校长与总经理要联盟;三是学生与员工或准员工无缝对接。要达到上述条件,学校开放实训中心(基地)的建设是关键,它不仅是企业是否能接纳学生顶岗实习的前提,而且在一定程度上能弥补企业岗位实习的不足,同时也是企业和学校形成良好合作机制的桥梁和纽带,所以说,开放实训中心是校企合作的重要载体。截止到2009年5月,全市已立项76个开放实训中心,浦东新区立项10余个,其中社发局6个,全市中职校几乎每个学校都建有开放实训中心,显现学校、实训中心和企业的校企合作方式的实践价值。通过本课题的实践研究,探索学校、实训中心和企业三方都有积极性的、有效的、实用的校企合作模式,提交我校校企合作的实施方案,探索浦东新区职业教育一线技能型人才培养的新路。另外,国内外普遍认同的校企合作是指学校和企业用人单位合作培养学生的教育模式。教育部(教职成〔2008〕8号)文明确指出:“工学结合、校企合作、顶岗实习,是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职学校基本的教学制度” 。校企合作培养高技能人才是职业教育解决学校和企业脱节的有效模式,由于国度之间、区域之间、校际之间的差异,校企合作的模式和路径各不相同。综观国内校企合作的各种模式,普遍存在学校迫切、企业消极,学校找企业为主;学生在企业顶岗实习,以顶岗为主、专业实习为辅的格局。通过本项目的研究,探索学校、实训中心和企业三方都有积极性的、有效的校企合作模式,丰富校企合作途径、机制和政策引导等方面的内涵。

实施方案: 基于实训中心的三元校企合作模式的实践与研究步骤.doc

 

资源列表

京ICP证 060239 号 电信与信息服务业务许可证   沪公网安备 31011502100001

Copyright © 2012 yanxiu.com