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新川中学:如何构建对话、开放、探究、感... ( 科研专题讨论 : 已结束 )

发起人  : 俞莉丹创建时间: 2012-04-17
学段学科: 不详 开始时间: 2012-04-17
活动类型: 专题讨论 结束时间: 2012-05-25
活动单位: 上海市浦东教育发展研究院


活动描述:

 

 文化流淌于课堂之中,隐含于师生之间,是滋养课堂的重要成分,对课堂教学面貌和实效产生着根深蒂固的潜在而深远的影响。进入21世纪的今天,在信息技术高度发达,信息流通打破国界的背景下,在教育现代化和以人为本的目标下,我们需要构建怎样的课堂文化?

新川中学2011年开展了区级重点课题《建设以精致教育为核心的学校文化的实践研究》,认为课堂文化是一个由教师的教和学生的学构成的有机整体,主要组成要素有学生、教师、教学目标、教材、教学方法等五个方面,它是学校文化建设的核心。并致力于构建基于“精致教育”的课堂文化,即对话、开放、探究、建构、感悟、快乐的课堂文化。本期专题讨论,希望大家能从课堂教学目标、师生关系、教学过程等方面来谈一谈自己是如何为构建具有如上特质的课堂文化而努力的。

讨论角度:

1要构建平等对话/探究建构的课堂文化,作为教师要做哪些方面的努力?请举例说明。

2.在你的教学设计中一般包含哪些环节?在这些环节中,你是怎样使学生体验收获知识、掌握技能的快乐的?

3.在每一堂课的教学设计中,你通过哪些方法来检测教学目标的达成情况?请举例说明。

    

 

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