初三数学：基于学生典型错误的复习课（问... ( 研修活动 -- 备课研讨 : 已结束 )

活动描述：

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    在平时的教学中经常发现学生在解题时，由于知识难度的增加和学生个体之间的差异，总是会出现种种错误，其实这是一种很好的教学资源，从中真实地揭示了学生学习过程中存在的问题，同时也反映出我们在教学过程中的不足。对错误进行系统和正确的分析显然非常必要。不提倡题海，但是针对性的数学题设计是必须的，尤其是在复习课中，需要设计一些目标明确的“靶向”问题，用来帮助学生进一步理解数学基本概念、性质和判定等，同时纠正自己的错误。

    对于学生错题的收集、整理、分析是“靶向”设计的第一步，请各位老师在设计复习课前，先讲学生的典型错误进行一下收集与整理，并进行分析。

    针对本次研讨的主题，请你发表意见，并举出适当的例子，要求：

1、典型错误的呈现，“有图有真相”，提供学生的错题图片；

2、进行适当的分析，主要指学生产生错误的原因分析；

3、改进策略，针对学生的问题如何进行改进，包括数学问题的设计、教学方式的改进、学生学习方式的指导等。

活动备注：

    以上内容请教师个人在研修社区进行发帖留言，发帖时请注明发帖人的学校、姓名；

（如有内容在研修社区无法上传或者不合适上传的，请发至邮箱：13061616255@163.com）

活动资源：

    典型错误及分析案例（见附件，钉钉群内发布）