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如何利用微课开展初三复习教学 ( 研修活动 -- 专题讨论 : 已结束 )

发起人  : 宋少骅创建时间: 2020-02-23
学段学科: 初中英语 开始时间: 2020-02-26
活动类型: 专题讨论 结束时间: 2020-03-26
活动单位: 上海市浦东教育发展研究院


活动描述:

       由于疫情爆发,教学常态被破坏,我们不得不选择采用一些特殊的教学方式。从3月2日开始,中小学生都将开始进行线上学习。不少教师已经利用之前的时间开始尝试。如何保证毕业班教学的质量,如何顺利高效地开展复习工作是我们所有初三教师都要面对的问题。

        从目前的状态来看,线上学习的主要形式有两种:1)网络直播。教师利用直播软件或App组织学生开展线上同步学习,其优势在于可以最大化地还原在教室中的原生态教学模式,教师可以即时地掌握,关注到学生个体的学习状态,并能一定程度上实现互动。 但是网络直播对于网络要求较高,且需要教师能适应面对机器进行授课,对电脑技术的要求相对较高。2)微课模式。教师预先录制好视频,投放在网盘或群,由学生下载进行学习。其优势在于学生可以反复观看,有较为充足的思考,消化时间,其缺点在于课型较为受限制,特别对于重交际的英语学科来说,限制更大。

        由于两种模式的特性以及初三学习的特点,不少教师都会选择用微课的方式进行教学。本次研讨主题:如何有效运用微视频进行初三复习教学。

        教研流程:教师在QQ群内(314736955)下载观摩微课:1)试卷讲评(如何合理运用策略完成首字母)建平实验 马樱;2)试卷讲评(如何通过信息整合完成问题回答) 建平实验 陆斯顗

       教师在教师研修社区回答以下问题(四选二),分享感悟:

       1)观摩视频课后感;

       2)如何利用微视频提高初三指导效率?

       3)您初次尝试录制微课后的体会?

       4)微视频课的利与弊。


 

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