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170427-邱剑英老师说课 ( 研修活动 -- 观课评课 : 已结束 )

发起人  : 陆惠兵创建时间: 2017-04-24
学段学科: 初中体育 开始时间: 2017-04-27
活动类型: 观课评课 结束时间: 2017-06-30
活动单位: 上海市浦东教育发展研究院


活动描述:

尚德实验学校七年级双手头上向前掷实心球4-2

教学设计说明

一、教学理念:

以“学生发展为本”的教育理念为指导,以培养学生体育健身中的兴趣、合作探究与实践能力为主要目标,在课堂教学设计中力争为学生创设一个轻松、融洽、安全、相互帮助、合作交流的学习氛围,让学生在学习投掷技术动作的同时,能够充分发掘自己的潜力,相互帮助、合作交流,再通过努力体验成功的快乐。

二、教材分析

投掷是体育教学的基本内容之一,通过各种投掷物的投掷练习,发展上下肢的力量和腰背力量,以及全身协调用力等身体素质。初中七年级投掷单元主要学习的是双手头上向前掷实心球的技术动作,投掷练习是发展身体各部肌肉力量的主要练习内容,能培养学生健壮的体魄,充沛的精力,开朗的心境,促进身心健康发展。本单元教学中还包括了各种轻器械的投掷练习和游戏,通过单元教学培养学生的兴趣,体验成功,培养自信,获得心理上的愉悦。

在单元教学的第一次课中学生已学习了完整的头上向前掷实心球的技术动作,但是存在出手速度慢,投掷角度小的问题,本次课是带领学生进一步学习双手头上向前掷实心技术动作,通过设置一定高度的练习障碍,帮助学生解决上一次课中出现的投掷角度过低的错误动作。

三、学情分析

初一11班是自然班教学,班级女生较多,但学习氛围很好,班级练习氛围浓厚,班级大多数孩子都热爱体育活动。

该班男生力量素质较好,好胜心强,兴趣容易激发,体能较女生来说也相对好,但容易冲动,个别学生由于自身肥胖等原因,身体协调性较差。

该班女生整体情况良好,但仍存在部分学生上、下肢力量不足,个别学生做动作时怕脏、怕累、怕出丑引起同学们的笑话而不敢大胆的进行练习的问题。

由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异,以及心理品质的不同,需要教师根据学生的实际情况设计不同的学练情景,帮助他们在原有的基础上有所收获,有所提高。

四、教学目标

1、身体发展目标:进一步发展学生的上肢力量和腰腹力量,促进综合素质的发展。

2、技能发展目标:多数学生能较熟练的掌握双手头上向前掷实心球的完整动作技术,学会评价和欣赏。

3、心理发展目标:在练习中体验投掷练习和相关游戏比赛带来的快乐,激发学习兴趣和练习积极性。

4、社会适应目标:培养学生的安全意识,合作与竞争,养成互帮互助的好习惯。

教学重点:全身协调用力,快速挥臂

教学难点:出手角度适宜

五、教学流程:

课的准备部分采用沿足球场中圈慢跑的形式进行热身,通过变换跑动方向和路线来调动学生的上课积极性,调整学生状态。徒手操部分是体委带操展示,教师巡视提醒练习要求。

课的基本部分首先通过一个实心球传递游戏来导入课的主题,游戏比赛结束后教师提问:为什么游戏规则要求传递实心球过程中脚跟不离地?引导学生思考腰腹和上肢力量对实心球投掷的影响。通过体验,思考,总结,让学生牢固掌握实心球投掷过程中要求的全身协调用力的技术重点。

接下来是复习完整动作,先集体徒手练习1~2次,唤醒学生动作记忆,然后是持球练习3次,最后一次练习要求学生是依次投掷展示,通过这样的组织形式引导学生学会观察比较,会评价和欣赏。带领学生探讨如何提高投掷远度。学生通过思考和讨论,总结概括头上向前掷实心球的关键是迅速挥臂,出手角度适宜,全身协调用力将实心球投掷出去的动作概念。

学生助理和教师一起摆放跳高架和橡皮筋,要求第二轮投掷练习中要努力让实心球通过一定高度的橡皮筋。通过这个环节的练习,引导学生思考如何保证投掷出手时的角度能保持在适宜的角度。

最后的综合练习是实心球接力,体现团队合作精神和竞争意识,体现实心球练习的多样性。

课的最后部分是教师带领学生放松上下肢,在轻松愉快的氛围中结束本课。


 

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