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李鹰讲座:《体育科研方法》 ( 研修活动 -- 专题报告 : 已结束 )

发起人  : 陆惠兵创建时间: 2015-01-28
学段学科: 初中体育 开始时间: 2015-01-28
活动类型: 专题报告 结束时间: 2015-02-12
活动单位: 上海市浦东教育发展研究院


活动描述:

随着体育教育改革的不断深入,体育教师越来越认识到开展体育教学科研的重要性、必要性和可能性,越来越多的体育教师感受到开展体育教学研究对自身专业发展具有极大的促进作用。

首先,这是体育教师应有的态度。研究是人们对待未知事物的一种态度,也体育教师发展的基本手段。当体育教师走进教室或走向操场,对他而言教学的知识与技能是他非常熟悉的,但他面对的学生却是各种各样的。学生对待学习的态度,他们是怎样理解学习、开展学习的,却是因人、因时、因境而异的。因此,体育教师的工作永远需要研究。体育教师进行教学研究,主要通过体育教学理论和学校体育教学实践两个方面,使得自身的专业素养得到提升,使其职业生命更具有意义。

其次,也是体育教师专业化的要求。常言道“理念先行”,开展体育教学科研不仅可以让体育教师在教学改革中不走弯路,而且能让体育教师具有超前性,善于发现体育教学实践中存在的问题,或者关注体育教学改革中的热点问题。这是实现体育教师专业化的重要途径和策略。

再者,它是形成体育教学风格的要求。如何不断提高体育教学质量,没有现成的、千篇一律的办法和经验;如何根据体育教学对象、体育教学要求和体育教师自身的特点,形成自己的体育教学风格,需要每所学校、每位教师自己去探索和研究。一位体育教师如果没有强烈的研究意识和自觉的研究活动,只是不加区别地模仿他人,那是不可能形成自己独特的体育教学风格的。

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