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活动描述:
在《学习活动》中有着许多如《三只小猪》这样的经典老教材,似乎已缺乏时代性,似乎这样的图画书父母早就带着看过。那它还放在主题“周围的人”里作为一个素材点,编者有何用意呢?作为我们这些使用教材的教师又该如何挖掘它的价值呢?我们中心组教师抛砖引玉,尝试探索。希望老师们结合所观摩的两个活动谈谈自己在教材研读、使用,活动设计中的精彩故事或疑惑困难。我们想“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,共同来参与探讨吧!真诚期待您的加入……
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