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小老鼠上灯台(核心领域:音乐)

上一篇 | 下一篇 作者:董莹莹 日志分类:个人日志 发布时间:2016-05-30 评论/阅读:0/5061

活动名称:小老鼠上灯台(核心领域:音乐)

活动目标:

能跟着老师一起用自制的“小老鼠乐器”为歌曲伴奏。

体验用多种方法让“小老鼠乐器”发出不同声音的快乐。

活动准备:

音乐;筷子、小老鼠盒(小酸奶盒做的,在小酸奶盒上画上小老鼠)

活动过程:

律动导入,吸引幼儿兴趣

《哈喽歌》带领幼儿做热身,使幼儿能够动起来。

揭示,小老鼠会说话

导语:今天有一个小客人要来和我们一起玩,它走起路来吱吱吱,最害怕大花猫,猜猜看它是谁?

教师出示小老鼠盒子,看一看,猜对了吗?一起来跟小老鼠打个招呼吧。

导语:小老鼠也会跟小朋友打招呼,它说小朋友好。(边说边用筷子敲击小老鼠的身体)

听一听,它还说了什么?小老鼠,吱吱叫,肚子饿,想吃米。(边说边用筷子敲击小老鼠的身体)你们想不想有一只会说话的小老鼠啊?别急,我们得先看一看大花猫在不在,大花猫在的话,小老鼠可不敢出来呀。

教师引导幼儿尝试用不同的方法让小老鼠发出声音,敲敲小老鼠不同的部位,鼓励幼儿重重地敲,轻轻地敲。

三、延伸,小老鼠做游戏

导语:小老鼠还会唱歌做游戏呢?你们想不想看?

教师示范表演。

导语:你们想不想来学学小老鼠唱歌做游戏啊?拿好你们的小老鼠一起来吧。

教师带着幼儿一起表演唱。

导语:刚才我们练习得都很认真,后面的客人老师都想看我们表演,那我们一起表演给客人老师们看看,好不好?

四、回归,带着小老鼠和同伴一起分享

导语:哎呀,不好了,刚才的歌声把大花猫吸引过来了,小老鼠看到大花猫会害怕的,不能让大花猫把小老鼠逮到。要不,我们带小老鼠悄悄地回教室里,和其他的小朋友一起玩,好不好?

 

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