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王梅芳 王梅芳
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金老爷买钟

楼主发表于:2020-10-22 10:05

名称   金老爷买钟   领域:(科学—数)   

目标   1. 进一步识别时钟上的整点和分钟,初步发现时间的流逝性。2. 在诙谐的故事情境中,感受珍惜时间的重要性。   

重难点   进一步识别时钟上的整点和分钟,初步发现时间的流逝性   

准备   课件   

过程   故事导入你家里有钟吗?钟有什么用?幼儿观察画面,提问:金老爷家里有没有钟?在哪里?(阁楼上)金老爷家里有钟,可是他还要再去买一个钟,这是为什么?难道是金老爷家阁楼上的钟不准吗!金老爷买钟(一)第一次买钟1.金老爷买回来了一只钟,放在了卧室了,他想知道到底阁楼上的钟准不准,瞧,卧室里的钟现在是几点呢?你是怎么知道现在是3点?(拿出记录条放于黑板上)小结:是呀,分针指向12,时针指向3的时候,就是3点整。2.金老爷用最快的速度跑到了阁楼上,一看,阁楼上的钟是几点?(3:01)你怎么看出来的呢?小结:钟上的分针永远是顺时针走的,每往前走一格,就代表过了一分钟。3.为什么卧室里的钟和阁楼上的钟的时间不一样呢?你们觉得是阁楼上的钟快,还是卧室里的钟慢了呢?(二)第二次买钟1.金老爷非常疑惑,难道自己家的钟不准吗?于是,他决定再去买一个钟,看看到底问题出在了哪儿,这一次,金老爷把第三个钟放在了底楼的厨房里,他准备对一对,到底哪个钟有问题,瞧,厨房里的钟现在是几点?(4:00)2.金老爷跑到两楼,卧室里的钟是几点?(4:01),金老爷又跑到阁楼,阁楼上的钟是几点?(4:02),这是怎么回事,怎么和我刚才看的时间都不一样呢?3.金老爷非常纳闷,怎么三个钟的时间都不一样呢?究竟问题出在了哪儿?(三)对钟1.金老爷十分气愤,我家的三个钟都是不准的吗,于是,他决定去找钟表店的师傅问个清楚,他对师傅说:“你卖给我的钟时间都不一样的,是坏的,不准的。”钟表店的师傅一听,疑惑的说:“怎么可能呢,我和你一起去看看吧。”师傅拿着自己的的怀表出发了……3.走到金老爷底楼的厨房里,现在钟表师傅的怀表是5点钟(幼儿拨小钟),看,厨房里的钟也是5点。跟着钟表师傅走到两楼的卧室里,现在师傅的怀表是5:01,瞧,卧室里的钟也是5:01,。再跟着钟表师傅走到阁楼上,现在怀表是5:02,太奇怪了,阁楼上的钟也是5:02,这是怎么回事,金老爷家的钟怎么又全都一样了呢?(四)讨论时间的流逝1.真的是金老爷家的钟不准吗?为什么?2.楼下的钟走的时候,楼上的钟会走吗?看得见的钟在走,那看不见的钟会停吗?为什么?3.金老爷第一次去买钟的时候是3点,怎么第二次去买钟的时候变成4点了呢?小结:原来时间是一直在走的,不会因为看不见而停止,走掉的时间也永远不会回来。三、感受珍惜时间1、怎么金爷爷的钟没有一个是相同的?2、联系实际:红红和黄黄都住在幼儿园很近的小区,两人都是7点起床,都只做了刷牙洗脸、吃早餐,结果红红准时7点半到幼儿园了,黄黄却8点了还没有到幼儿园,怎么啦?小结:我们是大班的小朋友,做事不能慢慢吞吞,磨磨蹭蹭的,时间在不停的流逝,我们要认真做事珍惜时间。   



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