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王璐 王璐
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水一样多

楼主发表于:2021-09-15 14:32

活动目标:

1、尝试实验,获得有关容量守恒的经验。

2、观察了解水在不同容器里呈现不同形状的特征。

活动重难点:

多角度比较,判断物体容积的大小。

活动准备:

1、6个形状不同的透明瓶子(每个瓶子内装有等量的水)。

2、各种形状的瓶子若干(其中有相同形状一样大的瓶子数个)、盛水的器皿若干、抹布、记录纸等。

活动过程:

(一)提出问题

教师:我们在做水的游戏中,发现将各自瓶子里的水倒进大小不一的瓶子后,水面的高低会不一样。这里有6瓶水,你认为瓶里的水是一样多吗?说说各自的理由。

(二)幼儿假设

1、幼儿讨论、假设,教师汇总假设的情况并进行简单的记录。

2、教师提议大家动手试一试。注意第一不要将实验用的两瓶水混在一起。第二,倒水时小心,尽量不要把水洒出来。第三,将试验的结果记录下来。

(三)动手实验

1、任选两瓶水,想个办法证明这两个瓶中的水是一样多的。

2、幼儿动手实验,教师观察记录。

(四)交流验证

1、幼儿各自讲述实验的结果,并对有争议的问题和实验展开讨论。

2、交流:用什么方法证明两瓶水一样多?(幼儿可能出现的方法:选择两个相同的瓶子;选择有刻度的瓶子。)

发现瓶子的高矮、粗细不影响水的多少;瓶子的形状改变了,但瓶子里水的多少是不变的。


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