水一样多

活动目标：

1、尝试实验，获得有关容量守恒的经验。

2、观察了解水在不同容器里呈现不同形状的特征。

活动重难点：

多角度比较,判断物体容积的大小。

活动准备：

1、6个形状不同的透明瓶子（每个瓶子内装有等量的水）。

2、各种形状的瓶子若干（其中有相同形状一样大的瓶子数个）、盛水的器皿若干、抹布、记录纸等。

活动过程：

（一）提出问题

教师：我们在做水的游戏中，发现将各自瓶子里的水倒进大小不一的瓶子后，水面的高低会不一样。这里有6瓶水，你认为瓶里的水是一样多吗？说说各自的理由。

（二）幼儿假设

1、幼儿讨论、假设，教师汇总假设的情况并进行简单的记录。

2、教师提议大家动手试一试。注意第一不要将实验用的两瓶水混在一起。第二，倒水时小心，尽量不要把水洒出来。第三，将试验的结果记录下来。

（三）动手实验

1、任选两瓶水，想个办法证明这两个瓶中的水是一样多的。

2、幼儿动手实验，教师观察记录。

（四）交流验证

1、幼儿各自讲述实验的结果，并对有争议的问题和实验展开讨论。

2、交流：用什么方法证明两瓶水一样多？（幼儿可能出现的方法：选择两个相同的瓶子；选择有刻度的瓶子。）

发现瓶子的高矮、粗细不影响水的多少；瓶子的形状改变了，但瓶子里水的多少是不变的。