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胡向武 胡向武
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2020学年第一学期教学计划交流

楼主发表于:2020-09-16 15:23

   教学计划是预先拟订的教学工作内容、步骤和方法,是对教学工作的总体谋划,进而使教学工作有计划有目的地进行。制订教学计划的过程就是教师研究的过程,是研究课程标准、教材文本、教学资源、教学手段和学情教情等提升自己的专业技能的过程。教师要在熟悉本课程标准和教材,了解学生学习情况的基础上,根据学校与教研组的工作计划要求和具体条件制订教学计划。学期教学计划应在开学前制订好,最迟也应该在开学的一周内完成。学期教学计划的内容,一般应包括以下几方面的内容:对课程标准的分析、对学生情况的简要分析、对教材的简要分析、明确本学期教学总任务及目的与要求、教学目标,以及合理安排教学课时及进度等,从而使自己的教学有计划、有标准、有步骤地进行,高效地完成教学任务。希望各位老师对教学计划的制定予以充分重视,并在此进行交流和分享。谢谢大家!


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顾海红 顾海红

1楼发表于: 2020-09-23 13:21

扩招学生后,所招收学生的总体的学习能力素养、学习习惯等比往届学生弱,需要更多的时间更细致的交代,培养学生的良好的学习习惯和学习生命科学学科的能力

黄简妮 黄简妮

2楼发表于: 2020-09-23 13:23

学生学习的自律性和自主性不够强,在教育教学过程中需要紧抓基础,为后续的学习打好基础。

刘叶羽 刘叶羽

3楼发表于: 2020-09-23 13:31

学生实验操作能力较弱,学习主动性不强。

高永 高永

4楼发表于: 2020-09-23 13:33

工商附中2020-2021学年度第一学期

教学目标与计划

姓名   高永   学科   生命科学   年级     高二   班级   2.3   

教材分析(含重点、难点)、学生情况分析:教材分析高中《生命科学》是整个自然科学教育的一个重要组成部分,是进一步认识和理解生命活动本质、生物多样性和现代生物技术应用的基础科学教育。以上海生命科学课程标准为依据,培养学生热爱生命,热爱自然,具备生命科学和生物技术方面的基础知识和必要的操作能力,引导学生建立科学的人生观和生命观、为学生进一步学习生命科学和生物技术做基础性铺垫。
重难点章节重 难点新课讲授  拓展第一章 微生物知道人类是在生产活动以及在与某些不正确的认识斗争中认识微生物的,知道微生物学与生物学发展主流联合推动了微生物的发展知道微生物的共同特性理解微生物与人类及自然界的关系学会探究抗生素对微生物生长抑制作用的实验技术知道微生物传染病的传播和预防设计实验,用选择培养基从土壤中分离自生固氮菌拓展第二章 人体内环境理解内环境的概念及其组成 掌握人体水和电解质不衡及其调节 理解人体体温调节的机制 知道糖尿病及其防治 学会定量测定血糖。 知道高脂血症和肥胖症的预防。 理解血压形成及其调节,知道高血压病的防治。理解自稳态的概念及其意义理解人体血糖不衡及其调节的机制理解血脂的概念及其代谢的调节拓展第三章 遗传理解基因连锁和交换定律的实质和应用知道孟德尔定律的扩展,包括显性的相对性ABO血型的复等位基因遗传 、多基因遗传等拓展第四章 生物工程知道生物工程的主要领域和特点理解酶工程中各项技术的含义,知道酶工程的应用和应用前景理解细胞工程各项技术的含义和原理,知道它们的应用和应用前景一轮基础复习   第一章 走进生命科学生命科学发展的重要阶段生命科学的概念生命科学探究活动的基本步骤高倍显微镜的使用和显微测量方法激发学生学习生命科学的兴趣和热情显微测微尺的正确使用生命科学探究的步骤第二章 生物体的无机化合物生物体中水的存在形式及作用生物体中无机盐的存在形式及作用生物体需要适量的无机盐糖类、脂质、蛋白质、核酸、维生素的作用糖类、脂肪和蛋白质的生化检测方法水在生物体中的存在形式及作用生物体需要适量的水和无机盐蛋白质的结构和功能糖类、脂肪和蛋白质的生化检测方法第三章 生命的结构基础细胞膜的化学组成和结构特点被动运输、主动运输和胞吞胞吐细胞渗透吸水的原理细胞核的结构各细胞器的主要功能原核细胞的结构特点病毒的形态、结构和增殖方式细胞膜上的脂质和蛋白质都是运动的细胞吸水和失水的原理原核细胞与真核细胞的异同无细胞结构的病毒是如何完成增殖等生命活动的第四章 生命的物质变化和能量转换生物体内化学反应的特点酶的作用和特点ATP化学组成特点及其在能量代谢中的作用光合作用研究历史所体现的科学探究思路和方法叶绿体中色素的种类和作用光合作用的光反应、暗反应过程和相互关系影响光合作用强度的环境因素细胞的有氧呼吸和无氧呼吸的过程及原理糖类、脂肪、蛋白质等三大营养物质之间的转变关系,帮助学生认同并选择健康的生活方式,构建科学的膳食观念酶的专一性ATP与ADP的相互转变与生物供能之间的关系光合作用过程中物质变化和能量转换过程影响光合作用强度的环境因素探究实验细胞的有氧呼吸过程探究酵母菌的呼吸方式糖类、脂肪、蛋白质等三类营养物质之间的转变关系第五章 生物体对信息的传递和调节人和动物感受外界信息的主要途径和信息类型光感受器和声波感受器神经冲动和神经突触脊髓的调节脑的高级调节功能-条件反射激素的调节特点反馈调节神经系统与内分泌的双重调节非特异性免疫与特异性免疫三种免疫细胞(巨噬细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞)的免疫作用疫苗和人工免疫生长素的探索史植物体内信息的传递和调节生长素及其类似物在生产上的应用光感受器和声波感受器的感受方式神经冲动和神经突触脑的高级调节功能-条件反射反馈调节细胞识别B淋巴细胞和T淋巴细胞的免疫作用植物不同器官对不同浓度生长素的不同反应第六章 遗传信息的传递和表达DNA是遗传物质的实验证据DNA分子的结构特点基因的概念DNA的复制遗传信息的转录和翻译(蛋白质合成)中心法则基因工程的概念基因工程的基本步骤转基因生物 DNA双螺旋结构DNA和基因的关系DNA复制遗传信息的转录遗传信息的翻译限制酶和DNA连接酶重组DNA基因工程的基本步骤  第七章 细胞分裂与分化无性生殖的概念有性生殖的概念有丝分裂各个时期的特点动植物有丝分裂的特点比较有丝分裂的意义减数分裂的概念与意义减数分裂各个时期的特点细胞分化 植物细胞的全能性克隆技术克隆技术的应用动物克隆技术与社会伦理 卵式生殖和受精作用有性生殖和无性生殖的意义染色质、染色体、染色单体的区别判断有丝分裂的各个时期的特点及图像判断细胞周期同源染色体的概念联会与交换 第八章 遗传与变异孟德尔遗传定律的扩展显性的相对性复等位基因伴性遗传人工诱变及其应用 基因连锁与交换定律人类遗传病和预防孟德尔及其科学研究的方法 基因分离定律 基因自由组合定律及其应用 性别决定 伴性遗传 巨大染色体 基因突变 基因重组 染色体畸变 遗传病的常见类型 遗传病的预防 第九章 生物进化生物进化的证据 生物进化的历程 生物进化的规律 生物进化的理论达尔文自然选择学说 现代进化论  第十章 生物多样性与生态系统生物多样性及其价值遗传多样性物种多样性 生态系统多样性 人类活动对生物多样性的影响 生物多样性保护与可持续发展  学生情况高二学生面临等级考核升学压力,目前学生的实际情况是基础差,能力严重缺乏,个人学习自主性有待提升,另外本校学生在一定程度上缺乏对生命科学的整体认知,在教学中应该重点培养学生的生命观和学习生命科学的兴趣,通过丰富的课堂活动和新颖的教学形式,帮助学生去感受和亲近生命科学,同时增加与生命相关的重要知识。   

本学期教学任务、要求、目标:    本学期教学任务是在短短的不到100天的时间里迅速帮助学生提升等级考的能力,夯实基础,训练能力,明确目标。本学期教学要求是训练知识和技能,寻求过程和方法方面的突破,达到情感态度与价值观方面的提升。    

分层教学的措施及补救措施:分层教学主要是由学生知识结构不一,基础不一样,以及学生个体认知差异而造成的。在教学中,根据学生发展水平的差异,设置不同层次的发展目标,采取不同的教学方式激发学生的活力,努力形成学生主动学习、主动发展的局面,提高全体学生的素质。它的本质和精髓是“因材施教”。对不同层次学生提出不同要求,并且能通过每天的课堂教学去帮助各个层面同学的目标实现,建立学生的学习档案,提出每个人的阶段奋斗目标,查漏补缺和培优补差。建立趣味竞争机制,引导学生向优秀学生看齐;形成弹性分层目标,帮助学生适应新的学习形式。    

 

 

 

 

 

授课进度表

周次   日期   课时   教 学 内 容 安 排   

1   2020-9-1-9-4   3   微生物讲授新课(一)   

2   9-7-9-11   3   微生物讲授新课(二)   

3   9-14-9-18   3   人体内环境讲授新课(一)   

4   9-21-9-25   3   人体内环境讲授新课(二)   

5   9-27-9-30   3   遗传拓展   

6   10-9-10-10   3   生物工程   

7   10-12-10-16   3   专题一 生命的物质基础    

8   10-19-10-23   3   专题一 生命的物质基础    

9   10-26-10-30   3   专题二 生命的结构基础    

10   11-2-11-6   3   专题三 生命的物质变化和能量转换   

11   11-9-11-13   3   专题四 生物体对信息的传递和调节   

12   11-16-11-20   3   专题五 生物体遗传信息的传递与表达   

13   11-23-11-27   3   专题六 细胞的分裂与分化   

14   11-30-12-4   3   专题七 遗传与变异   

15   12-7-12-11   3   综合试卷练习,准备期中考试   

16   12-14-12-18   3   专题八 生物进化与生物多样性   

17   12-21-12-25   3   专题九 生态系统   

18   12-28-12-31   3   复习总结各个章节的内容梳理知识点习题精讲与模拟考试   

19   1-4-1-8   3   一模考点前瞻   

20   1-11-1-15   1   考前答疑   

             

  

 

周维 周维

5楼发表于: 2020-09-23 13:38

本学期任教高二年级,属于半路接手,对学生还不是很了解,本学期计划先讲微生物和内环境的新课,之后进行第一章至第八章的复习,经过上学期的在线教学,感觉学生的学习水平不够理想,在教学计划上预计将放慢进度,讲细讲透,提升教学效果。                                      上海市育民中学   周维

姚雪红 姚雪红

6楼发表于: 2020-09-23 13:43

教学计划见附件(杨思高中-姚雪红)

评论附加资源:杨思高级中学高二等级教学计划.doc

王园园 王园园

7楼发表于: 2020-09-23 13:45

教学计划(杨思高中—王园园)

评论附加资源:杨思高级中学高二等级教学计划.doc

刘晓霞 刘晓霞

8楼发表于: 2020-09-23 13:46

本学期教学任务主要是面对高二等级考,本学期计划在复习课中间穿插新课,比如复习原核细胞核真核细胞时,穿插微生物;复习完神经调节,讲解内环境,复习课和新课同时进行。

杨洁 杨洁

9楼发表于: 2020-09-23 13:52

本学期我担任高一高二的教学任务,高一要进行六个单元的学习,分别为走进生命科学,生命的物质基础,生命的结构基础,生命的物质变化和能量转换以及生物体对信息的传递和调节和遗传信息的传递和表达。介绍组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能,以及水和无机盐的作用,这些是后续学习的基础。在本部分内容中,糖类和蛋白质是重点内容,由于学生缺乏有机化学的知识,这将给学生的学习带来很大的困难,同时,要重视实验教学,让学生学会规范化的实验操作。细胞的结构部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位,是生命科学研究的基础。因此,本部分内容是以细胞为诛主线,其中细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容,在教学过程中应重点关注。在教学时,细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点,而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透,结合生产实践,了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。
高二需要进行微生物和人体内环境与自稳态两个单元的学习,并且要进行第一轮的复习,巩固学生的基础知识,提高做题能力,分析图表能力。


                                                                             祝桥高级中学    杨洁

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