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宋向阳 宋向阳
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《落实教学规范 提高专业素养》

楼主发表于:2014-06-04 14:26

《落实教学规范 提高专业素养》主题研讨

时间:2014年6月9日-13日

负责人:宋向阳

参与对象:全区高中体育教师

研讨要点:

1.怎样认识课前规范、课堂规范、课后规范,例子:有教师在课开始后才准备教学器械。

2.怎样保持良好的教师形象,是合格形象还是优秀形象?例子:直至今日,仍有一些教师在课中出现背手、叉腰、抱臂等动作,仍有教师以居高临下、颐指气使的教学语气面对学生、面对课堂。

3.怎样保持教学的效率?如点名、开场、每一次讲解、每节课的运动负荷,作为教师,有没有自己的课堂管理、教学组织的效率及其风格。

4.其他

5.前3点仅是引言,关于教学规范,有很多内容,可结合实际畅所欲言。

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宋向阳 宋向阳

1楼发表于: 2014-06-10 12:29

请大家来此讨论,前面有些技术问题,现在好了,谢谢。宋向阳

郑旭敏 郑旭敏

2楼发表于: 2014-06-10 12:40

   教学规范首先是要有明确的标准,而后才能去规范实施。有些应当是常识性的,如课前的场地器材准备,教学计划的制定等。许多的不规范都是由于日常教学中的随意性长时间积累造成的,所以个人认为对于青年教师的基本功和教学规范的培养是根本。因为这一阶段的培养,直接决定了今后整个职业生涯的教学规范与否。而对于资深教师,经常性的监督、检查则是目前可行的方法之一。所以教学规范先是要有才能执行,其次是发自内心的愿意去规范,最后是如何从监督,指导角度去约束执行。

杨思高级中学  郑旭敏

彭 涛 彭 涛

3楼发表于: 2014-06-10 12:42

教学规范是保证课堂教学质量的条件,我们可以从下面几个方面来考虑:
首先可以从着装上入手,保持整洁和简练,让学生也有耳目一新的感觉,这是形象规范。
其次是动作规范,比如教师的走位、教师的动作示范。
最后是语言规范,讲解时简短、要求时严格、提醒时讲重点等等。


阮琳玮 阮琳玮

4楼发表于: 2014-06-10 12:54

教学规范既是对学生负责,也是对教师自我的保护。事无巨细,老师对课堂多准备些,包括安全事故突发处理、教学内容的安排设计等等都是越多越好。
                                                                    东昌中学

刘志卿 刘志卿

5楼发表于: 2014-06-10 13:00

教学规范应该体现一个是教师教学设计中所表现的教学行为规范。具体在课前的教材器具、内容设计,课中的讲解示范、口令提示,课后的引导、反思等。规范不应该停留在一个点,源头上开拓,行动上务实。

王泽南 王泽南

6楼发表于: 2014-06-10 13:04

目前的体育课比较重视公开课,缺乏崇拜、榜样的常规课。建议体育课更向力量、胆量、榜样的规范化发展。

苏晓琼 苏晓琼

7楼发表于: 2014-06-10 13:04

1.提高自己的专业知识 
多看书  多钻研  多参加市区级的培训,增长知识  多像前辈学习,积累经验
2.拥有健康的心理素质
良好的心理素质、坚强的意志和拼搏等精神这些都是最基本的
3.提高自己的教学能力
要学会正确讲解,组织教学要多变

凌军 凌军

8楼发表于: 2014-06-10 13:05

   教学规范体现在教学规则的制定与共享上,在我的课堂中我和学生一起制定上课应该遵守的规则,这样的规则才是共享的规则,只有共享的规则学生才会自觉主动的遵守,不在是老师来制定规则来命令和制裁学生。
                                                               川沙中学  张建康

丁国庆 丁国庆

9楼发表于: 2014-06-10 13:19

教学规范是每个教师最基本应具备的专业素养。课前准备的规范如器材、场地、教学内容等等;课中教学时的形象、哨音、口令、语言的运用等等

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