2015学年第二学期浦东新区历史学科教研训工作计划

2015学年第二学期浦东新区历史学科

教研训工作计划

浦东教育发展研究院

一、指导思想

落实教育综改要求，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观；探索“研训一体”有效路径。

二、队伍建设

明要求，发挥好兼职教研员、中心组成员的促进作用；搭平台，发挥好骨干、学科带头人等高端教师引领辐射作用；聚资聚智，发挥好教研组长和广大教师的积极性；推广优秀教研组的建设经验，规范和引领区域教研组建设，逐步形成具有浦东地域特色的教研组工作模式。

三、常规工作

1. 有效实施主题系列研修活动

（1）本学期研修重心与主题：

研修重心：探索“以校为本的课程实施能力提升”的路径。

新高考形势下，历史有效教学路径与策略探讨。（侧重于历史核心知识与核心素养关系；历史教学中细节与整体关系；历史教学目标的细化与教学效果；对史学基本方法的理解与践行……）

（2）研修形式

在场教研（常规教研）与网络研修；面上教研与分层教研（重点是青年教师和薄弱学校）相结合。

（3）研修内容

① 加强课程标准的学习。建议利用校本教研时间，重读学科课程标准，进一步明确教学内容、教学要求和所需课时数。坚决杜绝随意提高教学难度和增加课时数量。

② 加强教师对教材教法的分析指导。做到教学练考评一致。重视研究学情，有的放矢施教；“三化”教材，加强教材分析和教法指导。

③以历史教学的五个基本环节为抓手，努力提高教学效率。

④研究高效课堂，提炼开展有效教学的先进经验和做法。

⑤目标导向，提高评课教研的有效性。

（4）研修要求

①每位教师每学期5次（3+2）活动，其中网络教研需要留痕。

②网络教研，利用“浦东新区教师研修社区”平台，延展在场教研。

（2）充分利用“浦东新区教师研修社区”平台，提升网上教研效能。

2.做好“一师一优课、一课一名师”活动的推荐和评优

3．基于实证的课程与教学调研        

主要有综合调研（含专题调研）、学科调研和改革调研。

（1）综合调研  听课评课、查看作业、考试测验和教研组活动记录等形式。

2015学年度第二学期综合调研安排

（2）学科调研

通过听课评课、查看作业和教研组活动记录、教师座谈交流等形式，开展基于实证的调研。

（3）专题调研

针对毕业班教学，包括听课评课、教师座谈交流、教研员主题讲座等形式，开展“临床诊断”调研。

高三专题调研安排

（4）改革调研（新高考下的高二、高一年级教学情况）

5．加强毕业班工作指导

（1）质量检测诊断预警

① 命题： 高三于3月25日—26日（第五周周五、周六）

②考试：高三于4月19日—20日（第十周周二、周三）

（2）开展“送教到校”工作

①目标：提升高考本科率或中考合格率及均分。

②时间：第12周—14周。

③主要形式：上课演示；材料解析；网上研讨

（3）提供高考综合练习试卷一套。五月上旬

6．做好市级各类考试指导及阅卷组织工作

根据本市高考综合改革的形势，要重视高中三年全过程的教学，认真对待高中学业水平考试的功能。要及时了解学业考试变化的动向，并在教研活动中加以传递和落实。坚决杜绝随意提高教学要求的倾向，杜绝随意增加课时的倾向，努力提高课堂教学效益，为培养学生综合素质留出时间和空间。学业合格考试合格率要求：市、区实验性示范性高中要提高AB率，合格率应在98%以上，一般学校合格率应在95%以上。

7．加强教学质量监测与分析工作

期中考试时间：第十周周二~周四（4月19日~21日）

期末考试时间：十九周周三~周五（6月22日~24日，）

高二年级：教学质量检测要求命题，试题长度为一个小时。题型按照合格性考试要求来命题。试题难度0.75.

四、专项工作

历史学科开展区级中青年教师评优活动，同时选拔参与市级评比的参赛选手。

五、重点工作

六、研究会工作