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王利霞 王利霞
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“基于核心素养的高中地理单元规划”主题教研活动

楼主发表于:2020-06-17 09:16

本次活动是本学期最后一次教研,也是骨干教师团队教学展示的最后一次活动。请各位老师积极围绕教学设计进行单元教学设计探讨。

本次活动的教学设计由杨思高中金昌全、南汇中学徐红、三林中学黄龙三位老师提供。

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崔辉 崔辉

1楼发表于: 2020-06-17 09:26

本课体现了新教改的方向,对培养学生的核心素养落到实处,有很好的借鉴意义。

龚铭峰 龚铭峰

2楼发表于: 2020-06-17 09:35

1、季风气候是高中地理的重点和难点,通过天气图、气象资料进行系统复习,有助于同学巩固已有知识,探索新的领域。并通过让学生自己命题的方式,从而进一步提升同学综合能力。
2、有一个小问题,ppt中第11张,红线是否是季风区和非季风区的界线?

何忠国 何忠国

3楼发表于: 2020-06-17 09:36

通过一个基本的地理教学单元,从教学单元出发,对教学中的各个教学步骤进行详细的安排,通过老师引导,学生自主发现、学习和讨论等,通过单元主题教学,全面提高学生在地理方面的核心素养。

傅亚维 傅亚维

4楼发表于: 2020-06-17 09:42


徐红老师的课件设计切合教学的重点和难点,通过天气图、气象资料进行系统复习,有助于同学巩固已有知识,探索新的领域。

吴利民 吴利民

5楼发表于: 2020-06-17 09:48

徐红老师的《季风》,从课件来看,图文并茂,字体、颜色设置完美,赏心悦目。内容深入浅出,总结全面。对复习课来讲起到高效、言简意赅的作用。一节好课

钱荻宁 钱荻宁

6楼发表于: 2020-06-17 10:12

黄龙老师通过对人口政策的重新规划,创造性地把基于人口的单元糅合到一起,试图通过生育政策、户籍政策等相关政策的推行带领学生从现实生活去理解人口的构成、迁移等内容,并且对倾向性的核心素养进行了解读,是单元教学设计非常值得借鉴的一节课。

徐  红 徐 红

7楼发表于: 2020-06-17 10:20

感谢同仁的指导和评价!疫情期间,借助浦东研修平台,我们一起探讨研究地理教学,让浦东地理教学走得更远!
@龚铭峰老师,ppt中第11张的红线,是季风区与非季风区的界线,勾勒得不够精准,谢谢指正!

施静怡 施静怡

8楼发表于: 2020-06-17 10:27

徐红老师的《季风》复习课,以学生为主,发挥了学生学习的主观能动性,通过一系列的任务联系实际,调动学生循序渐进地进行复习回顾提升,最后的模拟命题提升了学生的综合能力,有利于核心素养的培养,

邹蓉 邹蓉

9楼发表于: 2020-06-17 10:51

学习了徐红老师复习课《季风》的教学设计、学习任务单、课件,收获不少!借助八项学习任务,从不同角度、运用不同类型的练习将季风教学中的重点、难点进行了有效复习,特别关注知识点之间的迁移和实际运用,值得学习!

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