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胡根林 胡根林
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新区2019年度第二学期高二语文教学进度安排

楼主发表于:2020-02-26 15:50

浦东新区2019学年第二学期高二语文教学进度与第一阶段(1-2周)网络教学指导意见一、本学期教学进度安排(供参考)(1)进度:前半学期——第一、二、六单元;后半学期——第三、四、五单元(2)背诵篇目:课文规定背诵的两篇《师说》、《劝学》 。   增加:《谏太宗十思疏》全文;《训俭示康》最后两段 ;《过秦论》第三段至第六段(后四段) 二、第一阶段(1-2周)学科网络教学指导意见按上级教育主管部门安排,本阶段各校不上新课,用本校自建(或区域指定)的网络平台进行网络教学,教学内容主要讲解布置的“寒假作业”。在此过程中,各校高二语文教师要加强学习新课标(2017年版),以主题为引领,使教学内容情境化,促进学生语文核心素养的落实。在这特殊阶段,面对疫情,学校要教给学生知识,更需要教给学生独立思考、判断和理解事物的能力。在灾难面前,一个民族的成长,更需要理性之光的照耀。延续前三个学期关于整本书阅读在课型、读法和评价方面的探索,区域层面本学期计划以“面对灾难”为主题,开展“基于整本书阅读的专题学习”方案的设计和实施,并通过浦东教师研修社区,以网络教研方式推进教研活动展开,促使本项工作落地。为此,建议各校高二语文老师做好专题学习理论和实践的各方面准备:1.学习语文新课标,搜集并梳理“专题学习”的相关资料,熟知“专题学习”教与学的特点;研习相关案例,了解“专题学习”的设计要点和基本流程。2.广泛搜集和整理学生面对疫情特别关注和容易引发讨论的问题或话题,在“面对灾难”的大主题下,依循本校特色和学生学情,形成自己“专题学习”方案的主题或问题。3.引导学生学会借助网络搜集和分享资料;在和学生协商基础上,确定1-2本书为核心书目,兼收时文、影视作品等各种资料,阅读与表达相结合,形成“专题学习”的初步指导方案,通过问题群设计,以任务驱动和激励性评价指导学生阅读。
宋娟 宋娟

1楼发表于: 2020-02-27 13:12

基于面对灾难主题 我校先准备阅读汪曾祺先生的《生活是很好玩的》,在平静生活中挖掘生活的美好。然后可以阅读区教研室推荐的《花冠病毒》,再阅读《乌合之众》提高理性认知。

丁路平 丁路平

2楼发表于: 2020-02-27 13:52

在“面对灾难”的大主题下,我校将依循本校特色和学生学情,形成自己“专题学习”方案的主题或问题。目前计划有:
1、引导学生阅读相关书籍《鼠疫》《花冠病毒》等。
2、观看相关影视作品《流感》《恐怖地带》《传染病》
3、随笔写作
4、素材整理
5、自选主题研究 如对于谣言的态度、对人性的思考、对新闻价值的思考、对民众行为的思考等。

胡爱梅 胡爱梅

3楼发表于: 2020-02-27 15:38

在新冠肺炎蔓延全国的这个大事件背景下,部分同学可能只是感觉隔离在家的无聊,基于这种情况,我们目前的计划是:
1.观看相关电影:推荐《恐怖地带》、《屋顶上的轻骑兵》、《一级病毒》等
2.写观影感想
3.分小组进行课题研究:如如何防控疫病、对人生价值的思考等。
4.适当召开主题班会,引导学生树立正确的价值观:敬畏生命、敬畏职责、敬畏规章

谢海颖 谢海颖

4楼发表于: 2020-02-27 18:18

推荐阅读巴金的《真话集》或者是《十年一梦》,真实地面对自己,真实地表达自我可能更重要,因为这其中才有反思。《乌合之众》多少有一些高高在上的精英主义,总是轻易地谴责他人。没有人生阅历作为积淀,就觉得自己高明,恰恰容易失去自省。

朱红 朱红

5楼发表于: 2020-02-28 11:06

推荐学生阅读《鼠疫》一书,这本书表现出那些敢于直面惨淡的人生,拥有“知其不可而为之”的大无畏精神的真正勇者不绝望不颓废。阅读这本书让学生结合这一特殊时期的所见所闻所悟,开展责任、感恩、生命等等的讨论,引发更广泛的思辨和反思,学会理性地思考人生和人性。

李蔚佳 李蔚佳

6楼发表于: 2020-02-28 11:41

疫情在家期间,处处有教育,时时可学习。根据自己学生的实际情况,我建议学生:
1、关心公共事务。最常见的体现,就是关注社会新闻,并且养成在观察中思考的习惯,也就是说,不但要“看”,更要“想”,站在国家进步的角度来琢磨我们看到的一切。
2、面对眼花缭乱的信息,我们要相信科学的力量,理性的力量。通过筛选、辨析与思考,培养自己关心社会、独立思考的公民意识。
3、推荐学生阅读《安妮日记》,关注公众号“牛角读书”发布的“方方日记”,建议学生用自己的笔记录下一个国家所经历的特殊日子。因为一个人的经历,就是一个民族历史大厦的一砖一瓦,而无数微观的个人生活记录,就汇集成一个民族的宏伟史册。 










孙德友 孙德友

7楼发表于: 2020-05-20 09:48

在新冠肺炎蔓延全国的这个大背景下,能灵活地安排教学计划:或观看相关电影如《恐怖地带》、《屋顶上的轻骑兵》、《一级病毒》等,或.写观影感想,表达自己的思考与体会;或分组进行课题研究:如如何防控疫病、对人生价值的思考等,都是不错的想法。再适当地召开主题班会,引导学生树立正确的价值观:敬畏生命、敬畏职责、敬畏规章更有意义。


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