《借竞赛东风,促进课堂教学登上新台阶》思考题

    我校组织学生参加过几次劳技竞赛，那是在平时的教学中，随时发现的一些有劳技特长的孩子，他们有创意，心灵手巧，家长也特别支持，记得有一次参加竞赛，一位家长特意去城隍庙买了布艺的饰品，另一位家长出车，带着另外几名学生一起奔赴赛场。虽说取得的奖项不高，但是对于学生是很大的激励。但是最近几次的竞赛，总是遇到这样那样的困难。拿上次的水仙花竞赛来讲，我们经过申购，分发，养培水仙花，有十几盆作品可以送展，可是恰逢期末考试，学校的车要去拉试卷，单凭一位两位劳技教师的力量，根本无法完成送展的任务，最后，只得由指导教师提着两盆水仙花，从地铁十二号线倒六号线倒二号线又倒了十几号线的，才到达惠南镇。再返回已是夜幕降临。人困马乏，终于还是有成绩，挺感谢许老师的，但是困难真的很大。   张文月

对于劳技课，其实大家都是半路出家，有些东西，说实在的，自己也不会，感觉有时候会力不从心。还有，像我们这样的课程，对于学生、家长、学校而言，都不怎么重视，所以要真心上好还是难度挺高的。

让学生的创新,创意作品有一个展现的舞台,能更好激发他们的学习兴趣.路途来回,确实让人累, 把学生作品变为图片,参加,就可以省去很多麻烦,提高效率.也有更多的时间准备

通过劳技竟赛，提高学生学习积极性，开拓学生知识视野。让一些有劳技特长的孩子去参加竞赛，以激发他的学习兴趣，再带动其他学生提高学习兴趣。