全部社区

资源检索

学科/学段: 初中

初中信息科技

本组统计 [ 公告:176 | 资源:464 | 动态:37 | 计划:12 ]

深度学习在初中信息科技课堂的实践应⽤ 论文交流 2022-03-21 14:270/7190

深度学习在初中信息科技课堂的实践应⽤——以演示⽂稿单元教学为例【摘要】随着信息技术课程的改⾰与发展趋势,课堂教学也在经历不断地变⾰与发展。本⽂基于深度学习对学⽣信息科技核⼼素养的培养进⾏了课堂实践,以演示⽂稿单元教学为例,培养学⽣综合运⽤知识的能⼒与积极学习的内驱⼒。

布卢姆目标分类学在初中信息科技的运用与实践 论文交流 2021-09-15 12:500/20026

布卢姆目标分类学在初中信息科技的运用与实践尚德实验学校——储慧峰摘要:本文运用布卢姆教育目标分类学理论,从目标、教学活动、评估和总结性评论这四个方面,以《数据表格处理》为教学案例进行分析,探讨如何运用布卢姆教育目标分类学来评价教学设计。关键词:布卢姆教育目标分类学、初中信息科技、数据表格处理

孙桥中学——赵绘宇《促进学生思维发展的教学问题序列 论文交流 2021-09-15 10:280/20208

《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》指出,基于真实情境的学习能促进学生对问题求解的思考力的发展。学生的思维并不能自然发生且持续发展,需要促发条件,真实情境的学习是促发条件之一。所谓真实情境的学习,主要以某个复杂的问题(或任务)为载体呈现,实现学生围绕某些知识点或学习内容开展的针对性、关联性、导向性的教学活动,蕴含其中的思维能力训练也是有目的、有计划和有系统的。本文以“计算机软

教育目标分类学在信息科技教学中的实践与研究 论文交流 2020-06-01 08:250/38927

本文以《计算机软件》教学为例,阐述笔者基于有效教学的理念,运用教育目标分类学和分类表,进行教学活动设计和实施,考量“目标和教学活动的一致性问题”,对学生思维发展和能力培养设计有系统性的思考。

小组之星

本日 本周 本月

社区热点

京ICP证 060239 号 电信与信息服务业务许可证   沪公网安备 31011502100001

Copyright © 2012 yanxiu.com