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窦宏越 窦宏越

20楼发表于: 2021-03-30 09:07

黄老师的塑料这节课目标设计明确,重难点突出,有着对科学理论知识教学和实验设计技能双层培养的科学大观念,无论从控制变量法的引导还是从实验操作的分析都很到位,值得学习。
窦宏越   191225981217   上海尚德实验学校

朱建军 朱建军

21楼发表于: 2021-03-30 09:21

黄伦老师这堂课进行了精心教学设计,本堂课教学效果很好。在课上,以真实的实验引领学生进行探究活动,获取知识,学生思维活跃。实验设计科学合理,值得学习。
上海市唐镇中学  朱建军  199152011013

王沁怡 王沁怡

22楼发表于: 2021-03-30 09:27

黄老师的课,能整合资源,落实重点,突破难点。从学生已有的有关金属特性的知识出发,引出对塑料相关特性的思考与探究。在研究塑料导热性能时,能退居后方,做好学生思维的激发者,让学生自主进行探究,锻炼了科学的思维和对科学探究方法的巩固。
上海市杨园中学   王沁怡  199289581116

杨红军 杨红军

23楼发表于: 2021-03-30 09:43

能在生活中就能找到教学资源,创设教学场景。将塑料的特性通过讨论,实验等探究出来,通过小组学习,让学生在老师的带领下领略身边的科学,了解石化产品在生活中的运用及相关产生的环境问题。
 上海市浦东新区东城学校   杨红军  

苏静 苏静

24楼发表于: 2021-03-30 09:50

   黄老师从学生的生活实际出发,让学生在探索实验中充分发挥自己的主观能动性,提高了学生探究问题的能力.整节课重点突出,学生兴趣浓厚。
    上海市六灶中学   苏静  199346491115

李英 李英

25楼发表于: 2021-03-30 10:48

黄老师的这节课不仅让学生知道了塑料的概念,也知道了这些用于解释周围世界事物的概念是如何得到的。学生通过收集、分析和解释数据,运用科学知识来评价证据。
华二前滩学校   李英  191901007011

周杨 周杨

26楼发表于: 2021-03-30 11:22

黄伦老师这节课注重学生科学能力的培养,让学生们运用控制变量法设计实验,通过逐步分析实验细节问题,充分调动起学生的思考,锻炼了学生实验设计与探究的能力。

施睿雯 施睿雯

27楼发表于: 2021-03-30 12:01

黄老师从学生生活实际出发,让学生总结塑料的特性。在探究塑料导热性的活动中,通过对实验材料的分析,让学生明确控制变量法在实验中的重要性,提高了学生的实验设计能力。
上海市王港中学   施睿雯  191233261217

蒋岚 蒋岚

28楼发表于: 2021-03-30 12:32

黄老师的课将金属的特性与塑料的特性相对比,引出了塑料不易导热的特点,并通过让学生们动手实验,进一步加深了学生们的认识。在实验中特别强调控制实验变量,培养学生认真细致的精神。
杨思中学   蒋岚   166061013


沈艳芹 沈艳芹

29楼发表于: 2021-03-30 15:13

   这节课由浅入深,从生活实际出发,教学引入十分自然。目标的构建也很明确,课堂生动有趣,实验环节设计合理,充分体现了“控制变量法”在试验中的重要作用。让我受益匪浅。


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