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汤蓉 汤蓉
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6AU10词汇预习导航课

楼主发表于:2020-10-15 14:08

TeachingPlan for 6AU10 Healthy eating

Type of Lessons: Preparation Feedback   

教学目标知识目标:1. word box中新单词的正确朗读、拼写: pyramid, diet, exercise, unhealthy,  suggestion, etc.2. Level B中词组、句型检测: food pyramid, each kind of food, a little  fat, salt and sugar, some eggs and yogurt, plenty of fresh fruit, a lot of  rice and noodles, an unhealthy diet, do no exercise, work in garden, become  fit and healthy, a quiz about eating habits, healthier than, less healthy  than, as healthy as, ---How much fruit do we need every day?---We need plenty  of fruit everyday. ---What did you have for breakfast yesterday? ---I had  eggs and milk. That’s my favourite breakfast. I should drink plenty of water.3 如何表达日常生话中 的饮食状况 能力:1. 培养边看书本完成预习任务的习惯,在书本上圈画出重要字词句2. 培养学生学习词汇的方法,认识新单词的词性以及词形变化的规律3. 培养学生利用字典查找各词组,固定搭配以及语法点,进行知识拓展4. 培养学生通过自学,根据音标正确读出新单词的能力情感:1. 通过指导学生预习,培养学生良好的学习习惯2. 通过课堂小组竞争等活动,使学生重视起课前预习,并培养良好的合作意识3. 通过自主学习、小组合作展示,让同学们相互学习,找到学习中的成就感,从而激发更大的学习热情。   

教学重难点:   1. 比较级的用法: than, less…than…, as…as…,  2. 量的各种搭配和用法:   

教学准备:   投影,PPT   

教学活动过程设计   

Procedures   Teacher’s activity   Students’ activity   Purpose   

Step 1Warm-up   Sing  an English song Ask  a student to lead others to read Level A   Sing  an English song Read  Level A   Have  a warm-up Get  familiar with the basic vocabulary of this unit and get ready for class.   

Step 2Presentation   Show  the learning objectives   Read  the learning objectives by themselves   Make  clear what the students should learn in this class   

Step 3Phrases preparation   Organize  a group competition about how well students have mastered the important  phrases in this unit   Have  a group competition about the phrases in Level B   Master  the phrases in Level B and pay attention to the spelling of some short phrases  like “plenty of”    

Step 4Common question   Explain  the common questions in Level C   Take  some notes and do some more practice about common questions   Have  a better understanding about the common questions   

Step 5Group show time   Give  necessary help or more explanation to students’ group work   Show  their group work   Cultivate  students’ independent learning and group cooperation    

Step 6Class quiz   Organize  a class quiz Check  the group leaders’ work Explain  the common question in the quiz   Have  a class quiz and a group discussion about the problems in it   Let  the group leaders help group members and encourage group discussion    

Step 7Conclusion and assignment   Make  a conclusion about what students have learnt in this class     Talk  about what they have learnt in this class   Develop  the ability to conclude what students have learnt    

Homework:1.  Exercise 12. 订正词汇预习当行,整理课堂笔记,明天默写3. 背诵P69 Look and Read   

               

 

反思:

第十课关于健康饮食,也是孩子们比较欢迎的话题,由他们平时的饮食习惯入手,让他们用英语表达,再和别人做出比较,提出改进的建议。本课的重点是比较级,但是在教学过程中也需要让学生掌握最高级的用法。学生在使用比较级时容易丢三落四,必须反复提醒。比如less+原级也是比较的一种体现;需要以y结尾的单词要变成ier等细节。而最高级的表达也是他们比较生疏的,需要他们多操练。



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