全部社区

资源检索
汤蓉 汤蓉
[0回复 / 51阅读]

6AU9语言功能1

楼主发表于:2020-10-15 14:05

第9单元第2课时   课题    Picnics are fun     课型   语言功能   

课时教学目标   知识目标:1. Using link  verb with adj.e.g. Bread  tastes nice with jam.2. adding -y to  change n. into adj.: salty, spicy, tasty, 3. Using sentence  structure to express suggestion:e.g. Let’s have  a picnic tomorrow. Shall we buy some soft drinks?   能力目标:  Listening: Listening for  details that support a main idea.  Speaking: Open and maintain  an interaction by asking and answering question.  Reading: Identify details  that support a main idea.  Writing: Write out a piece of  work using appropriate layout and visual support including charts.  情感目标:Arouse students’  interest in talking about daily diet德育目标:Help students  develop a sense of health   

教材分析与处理   教学重点:1. Shall we do  sth? Let’s do sth. Let us do sth. 2. link verb  (feel/look/smell/sound/taste)+adj. 3. fun-funny, spice-spicy,  salt-salty, taste-tasty教学难点:Using important  phrases and sentence structures to do a survey by asking and answering  questions处理手段:Repetition  exercises in listening, reading and speaking.   

拓展内容   1. Why not do  sth? =Why don’t you do sth?= How/ What about doing sth.= Shall we do sth?=  Let’s do sth. =Let us do sth.Answer: That’s  a good idea. That sounds a good idea. That sounds great. 2. link verb: look, feel, sound, smell, taste, keep, stay, become,  get, go, turn   

教学手段   task-based teaching methods   

                  

 

Teaching Procedure
Pre-taskPreparation

1. Have a dictation: 词汇预习导航

2. Warm-up questions: 

Do you like picnics? 

What do you think of picnics?

What should we do for a picnic?

 

While-task procedures

Task 1: Textbook P62  Look andread 

Ask Ss to read the text after the recorder and ask some questions aboutthe characters in the text.

What would Joe like?

What does Alice want to buy?

What does Jill want to buy?

What does Kitty suggest buying?

 

Task 2: Students work in pairs to ask and answer what she /he wants tobuy for the picnic.

S1: Shall we buy some…/ Let’s buy some…   

S2: Yes, I like…

S1: Why do you like…?            

S2: It’s/They’re (too) sweet /salty/spicy/sour/bitter.

S3: No, I don’t like…           

S1: Why not?

S3: It’s/They’re (too) sweet/salty/spicy/sour/bitter.

S1: What would you like?

S3: I’d like…

   It’s/They’re…

 

Post-task procedure

Write a shopping list according to the food and drink you and yourclassmate like/dislike.

 

Homework

1. Recite the text

2. Preview the text on P65

3. Review the notes in this class



6AU9语言功能1.doc (格式:doc)

您需要登录后才可以回帖,请登录​。

按 CTRL + ENTER 快速回复 上传资源

京ICP证 060239 号 电信与信息服务业务许可证   沪公网安备 31011502100001

Copyright © 2012 yanxiu.com