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顾晓琴 顾晓琴

11楼发表于: 2015-11-23 09:44

首先教师自己要梳理知识之间的横向联系,先回顾基础知识和基本技能,再分门别类地进行专题训练,如数形结合思想、分类讨论思想、方程思想、数学建模思想等基本数学思想的练习,还应该对基本的数学方法加以概括和总结,如图形的平移、旋转、翻折等基本运动等。关注一提多解,灵活解题。


杨卫红 杨卫红

12楼发表于: 2015-11-23 16:53

正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践

杨卫红 杨卫红

13楼发表于: 2015-11-23 21:22

渗透多角度的思考问题和解决问题,拓展学生思维,掌握良好的学习数学方法。育民中学杨卫红

黄琦 黄琦

14楼发表于: 2015-12-04 10:36

首先教师自己要梳理知识之间的横向联系,先回顾基础知识和基本技能,再分门别类地进行专题训练,如数形结合思想、分类讨论思想、方程思想、数学建模思想等基本数学思想的练习,还应该对基本的数学方法加以概括和总结,如图形的平移、旋转、翻折等基本运动等。关注一提多解,灵活解题。
清流中学 黄琦

牛丽坤          牛丽坤

15楼发表于: 2015-12-30 08:11

农村的学生基础差,双基的落实是重点啊。

郭卫星 郭卫星

16楼发表于: 2016-03-24 20:34

抓住本质,加强思维能力的训练,学会综合分析法。

郭卫星 郭卫星

17楼发表于: 2016-03-24 20:34

抓住本质,加强思维能力的训练,学会综合分析法。

郭卫星 郭卫星

18楼发表于: 2016-03-24 20:35

回楼主: 抓住本质,加强思维能力的训练,学会综合分析法。

顾晓华 顾晓华

19楼发表于: 2016-04-01 17:53

先梳理知识点,精选例题和练习,最好是设计变式训练,检测学生理解和掌握程度 .

瞿跃峰 瞿跃峰

20楼发表于: 2017-04-19 13:07

注重基础,抓住本质,加强学生的知识的运用能力。


瞿跃峰

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