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黄成虎 黄成虎
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撕撕贴贴变成画

楼主发表于:2013-03-27 16:04

撕撕贴贴变成画.ppt (格式:ppt  大小:2.4MB)

第6周美术教研活动 周二小 课件

资源类型: 媒体课件

文档页数:14页 下载量:24次

汤晓瑜 汤晓瑜

1楼发表于: 2013-03-28 08:59

听了黄老师的《撕撕贴贴变成画》一节课,感受到黄老师在孩子之间有较强的亲和力,课堂上与孩子们的交流比较亲切、随和,充分调动了孩子学习美术的积极性。黄老师抓了本节课的重难点:动物外形撕贴的组合。通过让孩子们想、说、猜,让孩子们理解了撕纸要抓住动物的外形。在孩子们撕纸的过程中,可以看出平时孩子们也得到充分的训练,能撕好一些动物外形的细节,这与黄老师昨天介绍他们学校的校本课程《动手做》训练是分不开的。(六灶小学 汤晓瑜)

陆佳敏 陆佳敏

2楼发表于: 2013-03-28 10:12

听了黄老师的课,收获很多。对于一年级的学生来说,本课要求学生掌握的技能还是有一定难度的,但是黄老师通过反复的联想,反复的展示探究,多次的示范展示来进行巩固,很好的突破了重难点,使学生较轻松的掌握了制作的要点,最后表现出的作业效果也让人眼前一亮,非常出色!

朱恩 朱恩

3楼发表于: 2013-03-28 10:41

回楼主: 黄老师的课抓住主线,很好的抓住学生感兴趣的点,通过听一听,猜一猜,看一看,想一想等多个环节激发学生学习的积极性,学生的参与度很高,技能要点掌握的很好,作业表现也很出色!

陆英英 陆英英

4楼发表于: 2013-03-28 14:38

听黄老师的课第一感觉就是很有亲和力,并且上课的调理很清楚。对于重点难点的突破都做的很好,在解决难题的同时又能带动学生的积极性。学生的作品丰富多彩非常好。

吴佳倩 吴佳倩

5楼发表于: 2013-03-29 09:49

黄老师执教这节课的教学体现了以学生为主体,突破传统的知识传授和单纯的技能训练,把学生从被动的接受学习中解脱出来,学生始终处于一种积极参与的状态中,学生一直处于兴奋愉悦状态,是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。 


程伟强 程伟强

6楼发表于: 2013-03-29 14:46

黄老师的课总体上还不错,电脑课件做得好,但整堂课没有写过一个字,没有演示过一幅画,都叫电脑替代了。一年级的学生很感性,教师演示很重要。出示撕纸的“蝴蝶”太小,也完全可以演示一下。小动物的题材太广,可以相对小一点,这样学生作品的效果要好一点,三十几个学生中只有一半学生的作品还可以。学生使用的彩色纸还可以薄一点,可以用白色的薄纸,撕贴后涂色。

陆丽 陆丽

7楼发表于: 2013-04-01 10:13

黄老师的这节课给人感觉教态亲切,与学生的关系很融洽。我觉得黄老师让学生用语言描述某种动物的特征,并请大家猜猜这个设计很好,既解决了教学的重难点,又调动了学生学习的积极性。

陆丽 陆丽

8楼发表于: 2013-04-01 14:55

男老师上美术课有其独特的魅力,很吸引孩子,再加上他正准备充足,条理清晰,内容符合孩子的兴趣,所以整节课让人觉得氛围轻松,学生学习的积极性高,呈现的作品也比较满意。

陈影 陈影

9楼发表于: 2013-04-01 15:00

黄老师的这节课给人感觉教态亲切,与学生的关系很融洽。我觉得黄老师让学生用语言描述某种动物的特征,并请大家猜猜这个设计很好,既解决了教学的重难点,又调动了学生学习的积极性。




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