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周飚 周飚
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“把握重点 激发创意 涵养美感”2017市网络教研

楼主发表于:2017-05-08 16:20

 “把握重点 激发创意 涵养美感”——2017上半年美术学科(小学)网络课例研讨活动

 

一、2017年5月10日-6月10日

教研主题:

    “把握重点 激发创意 涵养美感”——2016-2017学年下半学期美术学科(小学)网络课例研讨活动,结合学科教研实际课例,从一下几个方面开展研讨:

  1. 依据课标、结合学情,把握学习重点

2.注重激发学生创意思维与创造性表现的教学活动设计

3.通过评价关注学生的学习过程中的表现

4.从学科角度出发,融入人文素养的关注

 

活动详情:

教研背景与目标:

●本学期的教研主题“把握重点 激发创意 涵养美感”,在“明确学习重点关注创意表现”的基础上,进一步提升对课堂教学中学科能力与素养落实的关注。通过教学目标与学习重点的梳理与整合,关注与激发创意思维的学习活动,在学习过程中引导和帮助学生形成相应的学科能力与学科素养。

●本次网络教研活动以上海市曹杨二中附属学校蔡璐晶老师执教的《美丽的雪花》(三年级美术上海书画版)课堂实录为资源,开展本次网络教研活动。结合本课例,从四个方面进行研讨:

1.依据课标、结合学情,把握学习重点      

(在本课中,教师通过对小学阶段课标与教材的认真梳理与分析,将教学重点放在引导学生学会六等分的折纸方法,延伸对称剪纸的技法,创作美丽的剪纸雪花,从而掌握传统剪纸中“折相同、剪不同”一种制作规律。)

2.注重激发学生创意思维与创造性表现的学习活动设计

(本课时的教学活动,教师是如何针对学习重点,以对自然界雪花的观察与比较入手,通过折一折、剪一剪的环节引导学生通过自主探究的方式学会六边形的折剪方法。在此过程中,教师运用了哪些方法和手段,调动学生对学习内容进行积极尝试和自主探究,从而达成对本课教学重点的落实)

3.以评价促学习,提升课堂学习品质

(在本课中,教师对于教学中及时的评价与反馈所做的精心设计值得称道。课堂上,教师通过什么形式关注学生学习过程中的生成与反馈?在作业及展示环节,通过什么方式进行学生学习的有效评价?

 4.自然主题体现学科人文关注

本课的主题设计也十分用心,以自然界的雪花为载体,将相对抽象的折剪方法的学习融入学生熟悉的生活体验中。这样的主题设计从审美或者美育的角度对这堂课起到什么作用?教师是怎样将这一主题融入教学实践中的?)         

 

活动安排:

本次活动时间为2017年5月10日到6月10日,具体内容如下:

1.各区组织、发动教师关注教研活动进程(在“活动详情”项目栏里可找到)、认真阅读活动主持帖(在“精华帖子”项目栏里可找到)、上网观摩《美丽的雪花》课堂实录(视频及教案可在“教研资源”项目栏里找到), 学习相关教学资源(教学设计Word文本、《小学低年段美术学科-基于课程标准评价指南》)。

2.基于“把握重点 激发创意 涵养美感”的教研主题,围绕四个问题,开展讨论。

①如何依据课标、结合学情,把握一节课的学习重点与难点

②在教学设计活动中,如何有效激发学生创意思维与创造性表现

③如何对学生在学习过程中的表现进行观测与评价

④如何从学科出发,融入学科人文素养方面的关注

研讨以跟帖形式发表,可以任选其中一个问题,也可以全都包括。在观摩和学习的基础上,结合自身教学实践经验,进行讨论与分享。

3. 在学习和研讨的基础上,鼓励各区教师积极分享自身教学实践中的案例,将择优加入“精华帖子”,通过再次浏览学习和讨论,与全市教师进行互动交流。

 

                                                              2017年5月

                                                         上海市教委教研室

 

计勇 计勇

1楼发表于: 2017-05-22 08:20

主题:把握重点,激发创意,涵养美感
蔡老师的这节课条理清晰、步骤明确、层次递进,对于重难点的把握非常到位,师示范、小视频很好的解决了本课的重难点。在这节课里也很好的体现了学生是课堂的主体,让学生在实践中获得六等分折法的方法,自主学习的方式让学生在无形中提升了自信。再采用评价表的方式,让学生进行自我评价,很好的回顾本节课学生学到的内容。听了这节课后我收获良多。

 

杨燕燕 杨燕燕

2楼发表于: 2017-05-24 11:02

本课,关注学生在学习的过程中个人的创造能力、审美素养等都有了不同程度的提高。


 

倪丽静 倪丽静

3楼发表于: 2017-05-24 17:03

朱老师的课《克隆小动物》首先从欣赏“魔术”引起小朋友的注意,激发学生好奇心的同时,也激发了学生的学习兴趣,有效地调动了课堂的气氛。然后紧接着演示制作步骤,出示各种可爱的小动物图片,进一步引出课题。中间的折和印画的过程,老师演示注意点,并要求刻画的深一点,剪下小动物,在创作中感受各种形式的美。最后的“动物连连看”环节寄托了爱护动物、保护动物的美好愿望。整节课条理清楚,教学效果好。

高雯 高雯

4楼发表于: 2017-06-02 15:28

在创新的大环境下,似乎任何科目都要朝这个方向去靠,如何在传承和创新上找到好的切入点是一项难题,本课的教学设计很好的体现了.本课的设计注重激发学生创意思维与创造性表现,运用的教学策略和方法合理巧妙并且有效。

韩忠明 韩忠明

5楼发表于: 2017-06-05 07:30

自主学习的方式让学生在无形中提升了自信,再采用评价表的方式,让学生进行自我评价,很好的回顾本节课学生学到的内容。听了这节课后我收获很大。

邬春华 邬春华

6楼发表于: 2017-06-06 13:41

从欣赏“魔术”引起小朋友的注意,激发学生好奇心的同时,也激发了学生的学习兴趣,有效地调动了课堂的气氛。然后紧接着演示制作步骤,出示各种可爱的小动物图片,进一步引出课题。循序渐进、由浅入深,步步紧扣,直至完成作品。

 

黄胜 黄胜

7楼发表于: 2017-06-06 13:47

雪花上的简单明了,学生全部掌握,实属难得。好课。

叶欣?o 叶欣?o

8楼发表于: 2017-06-07 09:41

    在这节课里很好的体现了学生是课堂的主体,让学生在实践中获得六等分折法的方法,自主学习的方式让学生在无形中提升了自信。

贺莉瑛 贺莉瑛

9楼发表于: 2017-06-07 12:38

奚老师的《激烈的足球赛》一课以版画的形式让学生有了全新的体验,即运用到套色版画的知识,激发学生兴趣,设计自己喜欢的球赛上动态,使学生作品展示时没有一张类同。教师教学运用视频激发学生对人物球场上动作表现的兴趣,让学生从小纸人动作摆放到黑板上尝试绘画人物动态临摹降低学习难度,最后教师亲自示范讲清绘画要点,使学生明白动态绘画要求。对于我们美术老师来说,抓准每课教材的重点,运用有效的学习方式解决难点,选择合适的表现形式来完成作业是日常教学中需要扎扎实实去做好的,只有这样才能真正地提高课堂实效,学生也能从课堂中感受美术的魅力。

 

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