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张瑛 张瑛
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《传统美德源远流长》(第一课时)教学设计(周浦二小张瑛199347741113)

楼主发表于:2019-09-05 08:33

10. 传统美德  源远流长周浦二小 张瑛 199347741113第一课时【教学目标】1.知识目标:①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。②能举出生活中反映传统美德的事例,体会传统美德与现实生活的联系。2.能力目标:提高学生以古为鉴的能力。3.情感、态度与价值观目标:感受传统美德与现实生活的联系,提高学生的人格修养。【教学设计】一、目标解读、预习反馈1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:以名言导入:自强像荣誉一样,是一个无滩的岛屿。——拿破仓自强为天下健,志刚为大君之道。——康有为2.今天就让我们来学习第四单元的第10课《传统美德 源远流长》,通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。②能举出生活中反映传统美德的事例,体会传统美德与现实生活的联系。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。 二、合作探究、交流展示自强不息的人格修养 1. 82页阅读角师:你们听过古代宗悫《乘长风破万里浪》的故事吗?学生交流。如果有知道的可以让学生起来讲讲。师出示课件,讲故事。小结: 明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航中,只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜说,而明志是为激流勇进的人生注入的         第一推动力。那么你的志向是什么呢?你在坚定不移的朝着它前进吗?    学生交流,教师指导。师:既然我们有了远大的理想,那么就要去努力奋斗,珍惜时间,好好学习,从现实中的点点滴滴做起,这样才能不负少华!2.83页阅读角、84页活动园和阅读角关于气节、诚信、求新的故事,通过故事让学生联系实际反思自己有没有做到,或受到了什么启示?学生讨论交流。 3.85页名言警句。师:你知道它们的意思吗?请起来给大家解释一下。再说说自己的收获和启示。学生讨论交流,师指导。小结:在崇尚人格修养的文化精神浸下,中华民族产生了一代代品行高洁的人士。他们的伟大人格始终是后人前进的路标,更是我们的榜样!三、精讲点拨、学科建模自强不息的人格修养明志(《乘长风破万里浪》)气节(《苏武牧羊》)诚信(《范式赴约》)-求新(胡服骑射)好学(格言)四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。五、归纳总结、拓展提升    1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思 

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