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学科/学段: 小学

小学道德与法治

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2019学年第二学期小学道德与法治教学进度表 计划 2020-03-02 09:212/2484

2019学年第二学期小学道德与法治教学进度表(参考版202003)

2019学年度小学道德与法治工作计划 计划 2019-09-09 15:370/13080

2019学年度小学道德与法治工作计划

2018学年第二学期工作计划 计划 2019-03-18 16:410/42999

道德与法治/品德与社会教研组长会议

2015学年度第一学期教研工作计划 计划 2015-09-09 21:590/66063

2015学年度第一学期小学品德与社会学科教研工作计划一、指导思想认真贯彻《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《上海市中小学生学业质量绿色指标实施意见》等文件精神,根据区域特点,扎实有序组织研训活动,加强学科的研究、指导、培训和服务工作,实施分片、分类、分层研究指导,探索符合浦东教学实际需求的课程教学研究模式,促进教研组建设和教师专业发展,提高学科教研的针对性和有

2013学年第一学期工作计划 计划 2013-09-22 15:530/65395

2013学年度第一学期小学品德与社会学科工作计划一、指导思想根据市教研室和区教发院教师发展中心的工作计划总体要求,以《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《浦东新区提升中小学课程领导力实施方案》为指南,以“学科课程建设”与“关注能力培养,提升育人价值研究”为重点,加强学科中心组和骨干教师队伍建设,聚焦课堂、深入基层,有效落实研究、指导、培训和服务的功能定位,努力探

2012学年度第二学期学科工作计划 计划 2013-04-09 19:290/64283

2012学年度第二学期小学品德与社会学科工作计划一、指导思想根据市教研室、区教发院教师发展中心对研训工作的新要求,认真贯彻《浦东新区提升中小学课程领导力实施方案》的精神,以基层教师发展需求为导向,进一步以“学科课程建设”与“关注学科核心价值,提升学生综合素养”为重点,努力探索研训一体有效路径,构建有利于教研组建设、学科教学发展和教师专业发展的研训一体化管理机制;继续依据大浦东特点,采取分片、分类、

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