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浦东新区随班就读课堂教学评价表 留言 2014-04-24 16:171/3132
仅供大家参考,有什么建议和意见与我们联系。谢谢!
随班就读学生的课堂教学实录 留言 2013-12-06 15:3718/3382
各位老师:昨天授课时我们研讨了随班就读学生的课堂教学设计,现提供案例的课堂教学实录,以供各位老师参考。
(中学班)关于个别化教学计划制定与实施的网络交流 留言 2014-04-05 10:3838/4354
回7楼:俞老师对于随班就读个别化教学计划工作的认识相当不错,可见在普教系统,已经有相当一部分老师对随班就读的工作有了一定的认识。但就像俞老师所言,在向老师提出这样那样的要求的时候,我们的支持保障体系还需要及早构建起来,以确保教师能够更自觉更顺畅地开展相关工作,取得如期效果。当然这需要各部门齐抓共管、多方协作、重在务实!
残疾诊断和健康检查定点机构 留言 2014-04-08 12:310/3100
1.上海市卫生局指定下列单位为本市残疾儿童诊断定点医疗机构:视力残疾指定机构:上海市眼病防治中心、复旦大学附属五官科医院。听力残疾诊断机构:上海交通大学附属新华医院、复旦大学附属五官科医院、上海市儿童医学中心、上海市儿童医院、复旦大学附属儿科医院。智力残疾及社会适应能力诊断机构:复旦大学附属儿科医院、上海交通大学附属新华医院、上海市儿童医学中心、上海市儿童医院。肢体残疾(脑瘫/非脑瘫)诊断机构:上
(小学班)关于个别化教学计划实践操作方面的网络交流 留言 2014-03-29 08:2129/4221
回11楼:是的,杨园中心校陈老师的见解体现了她非常客观、非常认真的态度。我们随班就读工作需要借鉴特殊教育学校的一些好做法、好经验,就如“走班制”。当然这种新模式,势必会挑战普通教育学校的领导与老师在教学管理上传统的观念和工作思路。所以尝试的背后,一定需要这一份勇气。只是就目前而言,也许老师看到了它的可行性,但领导或者教学管理人员还没有敢于突破;又或者是领导与教学管理人员早就有了这方面的意识,但又苦
关于随班就读个别划计划制定的想法 留言 2014-03-31 09:060/3955
通过培训,更进一步明确了各类计划制定的内容和要求,对今后的工作有很大帮助,谢谢。
3月22日上午网络学习 留言 2014-03-22 10:110/3646
请问3月22日网络学习的内容是不是那个课堂教学录像啊,需要哪里交流留言吗