初中美术教学中的创意设计课题研究

研

究

计

划

研究阶段：

1、准备阶段

（1）收集信息资料，了解研究现状。

（2）初步形成研究方案。

（3）成立课题组，明确各人的分工和职责。

    （4）加强理论学习，充实教育理论和教科研知识。

2、研究阶段

（1）现状分析

开展学生问卷调查及教师访谈，了解传统美术课堂教学的现状，了解美术教师目前的教学方法以及学生的学习方法，并在此基础上拟出在美术课堂上应用的方法，明确课题研究的实施方案。

（2）理论学习

    技法与课程整合等等方面的理论知识，提高教师对设计教学的认识。

（3）实践渗透

利用字母组合进行课堂教学实践，进行课堂观察并定期反思、改进方法，以期真正有效地促进学生的自主学习。

（4）总结提炼（贯穿于整个研究过程）：在实践渗透的基础上，不断总结调整，归纳、提炼。

（5）资料积累（贯穿于整个研究过程）：建立和健全教师研究过程中档案资料的积累，一方面建立教师的教学档案袋，包括教师的教学计划、教学反思、个别分析等，促进教师的研究实践过程；另一方面，建立学生的创作档案袋，包括学生的学习行为、学习成果等，为分析、总结学生在创作的成果提供素材。

3、总结阶段

（1）收集、整理研究资料，分析总结，形成研究论文或研究报告；

（2）完成相关案例的撰写；

    （3）汇编研究成果。

课题组成员分工：

朱卫

（1）收集信息资料，了解研究现状。

（2）初步形成研究方案。

（3）成立课题组。

（4）加强理论学习，充实教育理论和教科研知识。

（5）教学实践

 (6)总结提炼

     (7)资料积累

（8）收集、整理研究资料，分析总结，形成研究论文或研究报告；

（9）完成相关案例的撰写；

    （10）汇编研究成果。

1. 收集信息资料，了解研究现状。

（2）教学实践

 (3) 资料积累,总结提炼

 (1)收集信息资料，了解研究现状。

（2）教学实践

 (3) 资料积累,总结提炼

研究成果形式：

调查报告、教学设计、教学案例、课题总结等