点评姜玉露老师《爱护公物，从我做起》

    姜老师给我们上了一堂精彩的《小学生日常行为规范》微型教育课。整堂课的设计新颖、流畅，符合学生年龄特点，以及实际需要。
1、从感知入手：出示《小学生行为规范》第15条，让学生明白规范性；从共情出发：视频动画“桌椅的对话”，不仅激趣，而且让孩子们在心灵上有共鸣；从明理入义：怎样爱护我们的桌椅？引起孩子们的讨论；以导行升华：在校园里，你可以做些什么？你有没有这样的行为的辨析，更让学生明白爱护公物的重要性。
2、整堂课的设计，在空间范围上也有渐进提升，从教室——校园——公共场所——社会承诺（爱护公物的公益广告），让学生们一步一步认识到”爱护公物，从我做起，从身边力所能及的小事做起”。