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《21我喜欢的小动物》观课点评 留言 2014-05-23 14:020/75990
顾老师在教《21我喜欢的小动物》一文时,对学生的朗读指导可谓动足脑筋,一个“小”字,一个“种种”,一个口令,一组动词,顾老师联系文章前后的内容,加进学生丰富的想象,融入对小动物的喜爱之情,指导学生读得声情并茂,引人入胜。
《五月的青岛》观课点评 留言 2014-05-23 13:590/79240
老舍先生《五月的青岛》这篇文章对于三年级的学生来说要深入理解有些难度。屠老师能很好地从学情出发,将词句的教学,语段的结构,作为本节课教学的重点,利用图片、文字提示、联系上下文等方法进行教学,目适切,方法得当,效果明显。
《家乡的桥》观课点评 留言 2014-05-23 13:580/72821
《家乡的桥》一文堪为“先概括后具体”写作方法指导的例文,陈老师在教学时先将写作方法与复述教学相结合,再让学生运用这一方法仿写一座桥,注重语言训练的输入与输出相结合。
对《诸葛亮与小皮匠》的评课 留言 2014-04-28 11:320/52152
李老师在她的课上开展了扎扎实实的语文教学,体现了低年级段的语文特点。比如,紧紧抓住识字教学,通过不同方法教会学生识字的本领。又通过媒体的帮助,使学生理解了较难理解的词语——“水里湍急”和“礁石”的意思。再比如通过因果句式进行说话练习,既帮助学生理解了课文,又进行了句式训练,一举两得。
《诸葛亮和小皮匠》(李青) 留言 2014-04-28 11:040/66180
《诸葛亮和小皮匠》教案
16家是什么(课件) 留言 2014-03-18 09:220/75974
课件
16家是什么(教案) 留言 2014-03-18 09:200/55156
3月27日上午第二节课金茂小学王月琴老师执教《16家是什么》
26.《家乡的桥》课件 留言 2013-12-12 16:250/78751
见附件
26.《家乡的桥》教学反思 留言 2013-12-12 16:230/79634
见附件
26.《家乡的桥》教案 留言 2013-12-12 16:200/72666
见附件