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学科骨干组 -2012期初中物理2组

唐耀 唐耀
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串联电路复习

楼主发表于:2012-05-28 14:51

串联电路综合复习 一、教学任务分析 本节课是初中物理学业考试前综合性的专题复习课,旨在提高学生应对学业考试中涉及串联电路试题的解题能力。本节课是在前一阶段复习的基础上,通过对涉及串联电路习题的自主分析归纳,理清串联电路的动态分析、故障分析及动态计算类考题的内在联系,进一步明确此类习题解题技巧和方法,提高答题的准确率,增强学生复习迎考的自信心。 二、教学目标 1.理解串联电路特点,掌握欧姆定律。 2.经历串联电路动态分析、故障分析、综合计算的过程,认识基本的解题思路和方法,感受逻辑推理的科学方法。 3.通过对动态、故障、计算等部分学业考试题的分析与练习,增强复习迎考的自信心。 三、教学重点、难点 1.重点:串联电路的特点和欧姆定律的综合运用。 2.难点:串联电路的动态变化、故障分析与综合计算三类题目之间的联系。 四、教学设计思路 本节课的内容包括串联电路的动态分析、故障分析和综合计算三个部分。 本节课的基本思路是:以最基本的串联电路动态分析习题为基础,通过讲、练、议,利用“多题归一”的复习策略,开展解题思路的归纳总结。 本节课要突出的重点是:串联电路的特点和欧姆定律的综合运用。方法是:对初中物理学业考试中常见的串联电路动态分析试题进行分析与归类,明确考核的主要内容、形式和要求,提高串联电路的特点和欧姆定律的综合运用能力。 本节课要突破的难点是:串联电路的动态变化、故障分析与综合计算三类题目之间的联系。方法是:首先,师生共同分析推理得出串联电路中滑动变阻器连入电路阻值改变时各物理量变化的规律,明白逻辑推理的科学方法;然后,通过电键闭合后,各电表变化情况,过渡到故障分析,明白故障是动态分析的特殊情况和逆过程。最后,通过flash直观演示电表的变化情况,引导学生尝试解决中考中含有滑动变阻器的串联电路的动态计算题,从动态电路的定性分析提升到定量的计算,让学生体会、感悟这三类题目之间的本质联系。 六、教学流程 学生学习导航单 学习内容 串联电路复习(一) 班级 姓名 学 习 目 标 1. 理解串联电路动态分析思路 2. 理解串联电路故障分析思路 3. 理解串联电路综合计算思路 学习过程 学习内容 目标的解决过程 Ⅰ:串联电路动态分析 在图1所示电路中,电源电压保持不变。闭合电键S1,当滑动变阻器的滑片P向右移动时:电流表A的示数___ _ _;电压表V1的示数___ _;电压表V2的示数__ __;电压表V的示数 。(以上均选填“变小”、“不变”或“变大”) 练习: 1、电压表V1与电压表V2示数的和将_________; 2、电压表V与电压表V1示数的差将_________; 3、电压表V1示数变化量与电压表V2示数变化量的比值将_________; 4、电压表V1与电流表A示数的比值将_________; 5、电压表V2与电流表A示数的比值将_________; 6、电压表V与电流表A示数的比值将_________; 7、电压表V1示数变化量与电流表A示数变化量的比值将_________; 8、电压表V2示数变化量与电流表A示数变化量的比值将_________。 Ⅱ:串联电路故障分析 问题2、如果电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上,电路中电流、电压的特点? 故障原因 电流表示数 灯泡两端电压 电阻两端电压 灯泡亮暗情况 灯断路 R断路 灯短路 R短路 目标的解决过程 练习: 1、在如图3所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,电路正常工作。过了一会儿,灯L熄灭。现在手边只有一只电流表,为了检查电路中灯熄灭的原因,把电流表串联在电路中,发现电流表的示数为零,又重新把电流表并联在灯的两端,发现电流表有示数,则故障可能是  (   ) A 灯L断路。  B 电阻R断路。 C 灯L短路。 D 电阻R短路。 2、在图4所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,电路正常工作。过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变小,则下列判断中正确的是( ) A 一定是灯L断路,电流表的示数变小。 B 一定是电阻R断路,电流表的示数变小。 C 可能是灯L短路,电压表的示数变大。 D 可能是电阻R短路,电压表的示数变大。 3、(08中考)如图5所示,闭合电键S,灯L亮,一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L,正确的判断是 ( ) A 若灯L′亮,则灯L一定断路 B 若灯L′亮,则灯L一定短路 C 若灯L′不亮,则电阻R一定断路 D 若灯L′不亮,则电阻R一定短路 4、(07中考)在图6所示的电路中,闭合电键 S 灯 L 不亮,电压表有示数。已知电路中各处均接触良好,除灯 L 和电阻 R 外,其余元件均完好。 (1) 请判断该电路中存在的故障可能是 。(请将两种可能填写完整) (2) 为进一步确定故障,小明同学将一个电流表正确串联在图 3 所示的电路中,闭合电键 S, 观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明故障是 ; 若电流表无示数,说明故障是 。 (3) 为进一步确定故障,小华同学将图 3 中的电压表 V 正确并联在灯 L 两端,请判断他能否查找出电路的故障,并说明理由。 。 目标的解决过程 Ⅲ:串联电路综合计算 问题3、如果在刚才我们解决的习题中,电表和电阻给你具体的数据,那就成了另一类习题,既:串联电路动态计算,你会吗? 练习 1、(08中考)在图7所示的电路中,电源电压为15V且不变,滑动变阻器R2上标有“20Ω 2A”字样,闭合电键S后,电流表的示数为0.2A,电压表的示数为2V。求: (1)、滑动变阻器R2连入电路的阻值; (2)、电阻R1消耗的电功率P1; (3)、现有阻值为15Ω和24Ω的两个电阻,请从中选择一个来替换电阻R1,要求:在移动变阻器的滑片P的过程中,使电流表和电压表的示数分别能达到某个量程的最大值,且电路能正常工作。 ①、应选择的电阻阻值为__________Ω。 ②、满足上述要求时,变阻器R2连入电路的阻值范围。 2、(09中考)在图8所示的电路中,电源电压保持不变,滑动变阻器R2上标有“100Ω 1A”字样。闭合电键S后,电流表A的示数为0.5安,电压表Vl的示数为10伏,电压表V2的示数为6伏。求: ①定值电阻R1的阻值。 ②此时滑动变阻器R2消耗的电功率P2。 ③请用定值电阻来替换电阻R1,并选择合适的电表量程。要求:在不更换电表量程的情况下,移动变阻器的滑片P,使所有电表的示数都能达到各自的最大值,且电路能正常工作。 第一,符合上述条件的所有可能的定值电阻阻值:__________________。 第二,满足上述要求时,电流表示数的最小值。(写明必要理由) 目标的提炼和延伸 Ⅰ:串联电路动态分析思路: Ⅱ:串联电路故障分析思路: Ⅲ:串联电路综合计算思路: 学习目标完成度 学生自评 教师评价

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