评周逸波老师的《向量综合应用》

周老师的这节课始终以问题为中心，简单的问题让学生独立思考，在碰到复杂的问题，当学生碰到障碍时，周老师设计了一系列的问题组启发学生积极的思考，同时学生不断地发现新问题，提出新的解题方法，周老师也能积极鼓励学生回答新问题，给予学生板书的机会展示他的新的解题方法，使其得到成功的体验。整节学生一直处于积极投入、情绪高涨、充满求知欲、想学乐学的状态中，这就是成功的课堂教学！