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胡向武 胡向武
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2021学年第二学期高中生命科学第8周教研活动

楼主发表于:2022-04-06 12:02

本次为等级考专题复习在线教学公开课,重点关注和研讨等级考复习策略和线上教学互动,请35岁以下青年教师参与研讨,发言请注明学校和姓名,截止时间为4月15日,请及时参与,谢谢!

李晶晶 李晶晶

1楼发表于: 2022-04-08 15:13

本次教研活动设计形式新颖,通过优秀教师谈感受传经验的方式,能够引导新教师向优秀的教师学习,特别是江骏老师遗传病诊断相关分子生物学j技术拓展一课,开阔了视野,加深了对核酸杂交的理解。

朱叶叶 朱叶叶

2楼发表于: 2022-04-08 16:23

本次教研活动,逻辑性强,前瞻性高,语言精炼简洁,重难点突出,能够给予我非常多好的想法和思路,增强我对这部分内容的理解和创新思维

张赢心 张赢心

3楼发表于: 2022-04-08 16:24

张老师的《小明的日记-内环境专题复习》一节课很有新意,以小明的日记为主线,穿起来了内环境相关调节的知识点,吸引学生的学习兴趣,并且与学生能够一直互动,学生的参与度也很高,帮助学生归纳总结内环境相关知识点,以框架图的形式,更便于学生的记忆,是一堂十分生动有趣的复习课。——周浦中学,张赢心

钟廷 钟廷

4楼发表于: 2022-04-08 16:31

张老师的这节课非常有意思,以小明的日记贯穿整节课来复习体温、血糖调节,对于知识的的复习比较全面,学生参与度也非常高,对于网上教学的复习策略提供了一个比较好的示范。本节课的PPT非常有趣,萌,完全符合学生的审美,值得学习!钟廷 上海市三林中学

樊艳珍 樊艳珍

5楼发表于: 2022-04-08 16:59

  张老师的《内环境专题复习》一节课以小明的日记内容为情景主线,引导学生复习了体温、血糖调节,课堂教学也注重培养学生图表分析能力和语言表达能力,整节课全员开麦,极大地增强了线上教学的互动性,值得学习。
     上海市高行中学    樊艳珍

钮莉丹 钮莉丹

6楼发表于: 2022-04-09 16:35

    张老师的这节《内环境专题复习》课设计非常巧妙,整节课以小明的日记为主线将体温调节、血糖调节的知识串联起来,既培养了学生分析问题、解决问题的能力又将所学知识真正用于生活实践,将课堂知识生活化、情景化。值得我们学习。
    上海金苹果学校       钮莉丹

周滢 周滢

7楼发表于: 2022-04-10 13:34

张老师的这节课以小明的日记为主线,设计了一系列的问题链,重在引导学生思考,使用所学知识解决实际问题。在教学过程中,全员开麦,较好地完成了师生互动。另外,张老师使用电影情节和时事新闻,引起学生的兴趣,并将课堂知识生活化。最后,通过小明的日记,提示学生要养成良好的生活习惯、及时总结经验,能够促进学生习惯的培养。整节课构思巧妙,在情境中引导学生总结温度和血糖调节的过程,十分值得学习。

但是请学生回答问题的环节可以在学生思考完成后,而不是思考前确定回答的学生,这样不利于其他学生思考的积极性。

上海南汇中学  周滢


徐亚 徐亚

8楼发表于: 2022-04-11 13:59

主线设计非常有意思,通过与学生相近的生活实际结合内环境相关知识点,以问题为导向带动学生积极思考来复习。整节课灵活、有趣,复习针对性强,符合生命观念和科学思维素养的培养。最后的及时总结又将课堂进行升华,值得我反思和学习。
上南中学 徐亚

赵玉婷 赵玉婷

9楼发表于: 2022-04-12 10:06

张老师这节生命活动的调节内容设计新颖,具有创意性,小明的日记中出现多个青少年成长中面临的生活问题,通过师生互动,展现线上教学的效果并不比线下教学效果差,同时课堂环节流畅、知识点全面,寓教于乐,值得学习。
其次,张老师的教学风格亲切,课堂内容活泼,整体感觉 眼前一亮,一扫等级考沉闷的学习氛围。
上海市泾南中学 赵玉婷

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