高三数学：专题复习研讨

为了提高现阶段专题复习的有效性，请大家围绕该主题展开讨论，也可以介绍一下本校的做法。

高三数学复习要注重效率，如何在有限的时间内完成复习进度，并有效提升复习效果是重点。
1.整合教学资源，将知识点、例题、错题、讲评内容有机结合起来；
2.完善教学过程，帮助学生完成并完善整个学习过程，从掌握基本的知识技能，到养成理性的思维习惯；
3.剖析教学重点，不但有助于实现教学目标，还能由表及里地落实核心素养；
4.革新教学方式，巩固数学基本知识、落实数学基本技能、感悟数学思想方法、提升数学思维品质。
                                                                上师大附中  王晴

老师要让学生自己探索学习的方法，增强学生的探究能力，提高学生对于数学这门课的兴趣。

先将课本上的知识融会贯通、学扎实了，再做一些有难度的题目，学生应重视课本上规范的例题解析与详细的知识点，弄清考试会考什么，要考什么，清楚基础知识，提高学生对于数学的兴趣。

教师要根据以往的教学经验以及高考试题的出题套路研究哪些知识点是每一年必考的重点，哪些知识点不会作为主观大题出现，这样在复习的时候就会有一个侧重，同时每一年新出的《考试大纲》也是必须要参考的一个重要内容。

可先让学生博览一下本专题历年高考真题，让学生知道本专题的重要性和高考考查方式，做好心理建设，也激发学习的内驱力。同时，专题复习也要注重基础知识点的复习。

教师要根据自己以往的教学经验和备课组的集体力量以及近年高考试题的出题套路，归纳和研究出哪些知识点是每一年必考的重点，重点参照《考试大纲》。比如我们学校高三备课组就会先研讨高考考什么，细分每一章设立几个小专题，这一章节具体分配到人负责，组内成员再讨论进行完善。原则上要考虑学校学生的学情，哪些是我们学校的学生通过专题能拿到分的。

1.继续强化对基础知识的理解，掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷，全面搞好基础知识全面搞好基础知识的复习。

2.系统地对数学知识进行整理、归纳、沟通知识间的内在联系，形成纵向、横向知识链，构造知识网络，从知识的联系和整体上把握基础知识。
3.认真领悟数学思想，熟练掌握数学方法，正确应用它们分析问题和解决问题。

一个数学专题必然包括若干重要的知识点和解题方法，我们要引领学生回归课本，又再走出课本，帮助他们牢固地掌握数学基础知识，并能用敏锐地眼光看清数学问题地实质，理出头绪来，才能找到用数学思想方法解决一类问题的“方略”，做到“关注联结，催生思路，提炼典型，解决一批”

专题复习1、夯实基础知识仍是重点；2、二轮复习不提倡过多讲和过多练，面面俱到，而是重点问题要舍得花时间，集中精力解决学生困惑的问题、热点问题。给学生思考的空间，优化思维过程，提高学生的理性思维能力；3、突出数学思想方法的复习；4、坚持"面向中等生，重视中低档题”加强计算能力的训练
                                            上南中学 符明媚