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“双新”背景下的教学研讨

楼主发表于:2022-03-04 15:04

请大家围绕该主题,从聚焦单元教学设计、重视评价研究、开展深度教研、提升课堂品质等方面,谈谈目前

备课组的一些做法、经验,和“双新”实施中的具体问题。

马向民 马向民

1楼发表于: 2022-03-07 10:12

注重学生获取知识的途径和方法,注重培养学生的创新素养和实践能力。

马向民 马向民

2楼发表于: 2022-03-07 10:13

注重培养学生六大核心素养,“四基”的提出更突出学生基本活动,倡导自主学习、合作学习、探究性学习。

吴海浩 吴海浩

3楼发表于: 2022-03-08 13:23

紧扣教材,在学有余力的情况下适当拓展,注重学生知识获取的过程

张茜 张茜

4楼发表于: 2022-03-08 14:13

不断提升教师科研能力,重视学生多元化、创新思维能力的养成。

金苗苗 金苗苗

5楼发表于: 2022-03-08 14:57

从教材出发,尊重教材设计,严格根据教材的编排进行教学,针对学生实际掌握情况倡导学生对感兴趣的内容进行探究性学习,对于学有余力的同学可以提供拓展的方向和建议。

林绪阳 林绪阳

6楼发表于: 2022-03-10 14:47

注重培养学生六大核心素养,“四基”的提出更突出学生基本活动,紧扣教材,在学有余力的情况下适当拓展,注重学生知识获取的过程.

戚紫怡 戚紫怡

7楼发表于: 2022-03-11 07:58

教师应当重视培养学生运用数学解决问题的的能力,而不是旨在提升学生的应试技巧。

陶丽峰 陶丽峰

8楼发表于: 2022-03-11 10:32

加强学生核心素养的培养,紧扣教材,注重学生知识获取的过程。选择适合本校学生学情的内容和进度安排。


唐丽聪 唐丽聪

9楼发表于: 2022-03-11 11:04

加强对新教材的学习和研究

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