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沈燕 沈燕
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高二下第一单元教学研讨

楼主发表于:2022-03-01 10:14

科学与文化论著研习单元,总体目标是领会理论的内涵,发掘理论的价值,把握理论著作的文本特质。如何结合具体社会历史背景,理解文章要义;如何结合思维导图,学习文章的论证逻辑;如体力联系生活实际,思考现实问题……单元教学如何规划,课时如何设计……请各位老师在备课组长的组织下,认真研读资源:单元规划和课时设计,并观看两节视频课,结合自己的教学实际就上述话题发言,谢谢。

李秀影 李秀影

1楼发表于: 2022-03-03 15:34

李秀影 李秀影

2楼发表于: 2022-03-03 15:34

李秀影 李秀影

3楼发表于: 2022-03-07 10:22

李秀影 李秀影

4楼发表于: 2022-03-07 14:30

曾莉莎 曾莉莎

5楼发表于: 2022-03-09 08:43

彭岚 彭岚

6楼发表于: 2022-03-10 13:23


本单元的文本为经典理论著作,两位老师在教学中,结合具体社会历史背景,引导学生领会理论的内涵,发掘理论的价值,学习文章的论证逻辑,并且联系生活实际,思考现实问题,进而把握理论著作的文本特质。学习后很有启发。

刘敏 刘敏

7楼发表于: 2022-03-10 15:00

曾莉莎老师的课内容容量巨大,不仅展现出教师的深厚功底,更是给学生的思维提供了广阔的天地,将课堂给学生,所以的活动设计都是学生的思维成果,是非常值得学习的课。

曹运 曹运

8楼发表于: 2022-03-10 15:03

在学习完两位老师提供的资料后,深受启发。学生在研读较为难懂的文章时,我们可以通过学生喜爱的活动方式,如:辩论、比赛等,提升与发展学生的思维。也可联系时事热点新闻,培养学生将课堂中的辩证思维运用到生活中去,树立正确的价值观。

滕雅芬 滕雅芬

9楼发表于: 2022-03-10 15:31

文化论教学对于学生而言,枯燥又乏味。两位老师的教学方式,活动多样,激发学生兴趣。获益良多。

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