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胡少舜 胡少舜
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教学研讨活动:《吉祥挂件的设计与制作》(傅雷 龚华)

楼主发表于:2020-10-18 21:03

一、教研主题

技术源于生活,技术提升素养。

二、教研时间

2020年10月19日13:30-15:30

三、教研路径及内容:

1.  教研路径

1)  网络研讨路径:请登录浦东教师研修网(http://jsyx.pudong-edu.sh.cn/),查看“教研资源”中的资源,发帖互动。 浦东教师研修社区已升级采用浦东教育云账号和密码登录。具体办法见《关于浦东教师研修社区采用浦东教育云账号登录的有关通知》。

2)  在线研讨路径: QQ群“浦东初中劳技教师”952524125,直接群中留言;

2.  具体内容:

1)  教学研讨课(课堂实录):领带结的打法

执教:上海市傅雷中学 龚华

2)  线上研讨:教师的个人看法和观点整理后,发帖至“浦东教师研修网”。

3)  下载地点:教师研修网——资源下载页面;或QQ群文件中。

四、参与对象

全体初中劳技教师

五、活动要求及研讨方向参考

QQ群互动研讨留言后,请整理后再上网发帖至“浦东教师研修网”。活动点评不少于50字。本次交流活动研讨主要方向参考:

1. 劳动技术的学科育人作用,落实学生劳技五大核心素养的培养,我们可以如何设计教学?

2. 劳动技术学科的教学模式:项目化(以产品、问题、兴趣为导向的教学方式)

3. 教学技术支持经验分享等。如如何合理利用网络资源,多类APP的综合使用。

                                   上海市浦东教育发展研究院

                                        教师发展中心

                                       2020年10月18日


曹冬燕 曹冬燕

1楼发表于: 2020-10-19 13:24

龚老师的这节课非常值得学习,在教学过程不是按部就班地完成,是以问题为导的教学方式,在挂件的设计环节,通过头脑风暴、设计任务单、展示交流等活动激发学生自主的探究,真正做到了以学生为主的学习中心,把课堂还给学生,让技术提升素养

张正立 张正立

2楼发表于: 2020-10-19 13:30

教师通过吉祥结挂件的设计安排,让学生在这一项目学习操作中感知,感受,体会和领悟劳动技术。既有技术要领的学习,又有文化艺术的熏陶,既有劳动的教育,又有美育的培养,很值得学习。


潘春锋 潘春锋

3楼发表于: 2020-10-19 13:38

本节课是吉祥结挂件的设计环节,老师通过头脑风暴、设计任务单、展示交流等活动激发学生自主的探究,让学生在这一项目学习操作中体会和领悟劳动技术,既有技术要领的学习,又有文化艺术的熏陶,既有劳动的教育,又有美育的培养,很值得学习。

朱悦 朱悦

4楼发表于: 2020-10-19 13:47

通过让学生设计挂件,帮助学生开拓思维,发挥创造力,同时充分尊重了学生个体差异,激发了学生的学习兴趣并且积极调动了学生的主观能动性。课堂中教师的教学紧凑有序,学生也学得如鱼得水,是一个非常好的教学设计。

王英 王英

5楼发表于: 2020-10-19 13:54

龚老师这节课通过对吉祥结挂件与单节的对比,使学生认识到组合结以及装饰物的重要性。学生自主设计图案、选择材料、并分享自己的创意与想法,真正发挥了学生的主动性。同时教师在此过程中对编制中可能出现的问题加以分析并予以解决,使学生能够顺利完成作品。整堂课很流畅,值得我们学习。

徐勤 徐勤

6楼发表于: 2020-10-19 13:58

龚老师这节课非常值得我学习。这节课通过对吉祥结挂件与单节的对比,使学生认识到组合结以及装饰物的重要性。教师在此过程中对编制中可能出现的问题加以分析并予以解决,使学生能够顺利完成作品。


顾鑫 顾鑫

7楼发表于: 2020-10-19 14:01

 结合中国文化和中国结课程,激发学生兴趣,让他们想学,学会。激发他们学习兴趣和感悟

胡海涛 胡海涛

8楼发表于: 2020-10-19 14:05

本节课环节生动,让学生对中国文化产生兴趣与自豪感。

徐秀芸 徐秀芸

9楼发表于: 2020-10-19 14:09

龚老师的课堂氛围十分活跃,学生能够通过观看与思考、动手来参与到课程中,发挥了学生的创意和主观能动性。

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