2021学年第一学期第14周观课评

观看学习钉钉群内“浦东初中信息科技\2021学年第一学期教研活动资料\202112015教研活动资料”公开课视频、微讲座视频等文件后发帖研讨交流，建议根据课堂教学内容及实施过程进行评课，也可以结合自己的教学实际分享经验，一起提高课堂教学效率。

曹老师的《初始人工智能》教学过程中，活动二：图像识别——识别校园植物，使用实物投影仪进行展示的，可以考虑采用投屏软件进行展示，如乐播投屏。整个教学设计学生自主探究环节较少，课程结构可以考虑适当调整，让学生有更多的体会和感受。

倪老师的learnsite插件答题系统，近期有试着往题库内添加题目，操作比较复杂，需要适应和习惯。通过答题系统，对学生基础知识的掌握情况的反馈，有很好的帮助。

蒋老师的微分享装系统，windows10关闭系统自动更新，对机房管理很有帮助。

吴老师的learnsite教学实践分享，很高兴有更多的老师使用learnsite平台。

看了蒋老师的分享，很受益。维护计算机系统正常运行，是上信息课的前提和保证。感谢蒋老师的无私奉献。

曹老师通过信息学科核心素养的《初始人工智能》教学设计令我眼前一亮，值得学习！
倪老师的平台答题系统针对于信息科技学业考试提供了很好的技术支持！
蒋老师切实帮助我们一线教师在机房使用授课过程中所遇到的种种系统问题！
感谢吴老师进一步推广learnsite这一切实减轻教学负担的信息科技教学平台！

感谢四位老师的分享。

曹老师的《初始人工智能》教学过程中，说课环节值得学习，分析到位。

倪老师的learnsite插件答题系统，很好的指导，接下来根据内容进行搭建。

蒋老师的微分享装系统，详细明了，演示到位。

吴老师的learnsite教学实践分享，值得借鉴和学习。

《初始人工智能》这一课，内容贴近生活，活动及提问能够积极调动学生的思维，回忆生活中的人工智能交互体验。通过知识的学习，体验的回顾，问题的思考，学生理解了人工智能的特点使用范围等。

   吴老师利用learnsite平台设置学案“信息科技基础知识”，罗列了信息科技课的相关基础知识（打字，网络搜索，截图，文件类型），既帮助学生巩固了基础知识，也让学生了解了学习平台的使用。这样的组织方式，让人眼前一亮，给了我很好的启发。

每一次的分享都受益颇多，不管是从教学方面，还是教学工作上技能的提升。
曹老师的《初始人工智能》教学值得我们学习、反思。
倪老师的learnsite插件答题系统，蒋老师的微分享装系统，吴老师的learnsite教学实践分享，值得借鉴和提升。

曹老师上的《初识人工智能》一课，通过体验的方式形式引领学生接触人工智能，了解人工智能的特点，并且通过激发他们的好奇心和兴趣来提升课堂效率和学生的学习热情。

曹老师的《初识人工智能》导入环节很新颖，通过视频《曹老师的一天》来让学生发现其中人工智能的场景，能够很好的吸引学生的学习兴趣。此外，利用天猫精灵与网页版机器人来进行互动，也能够让学生真实地体验人工智能。
倪老师介绍的learnsite答题系统中的数据分析模块感觉很实用，能够帮助教师更清晰的了解学生的学习效果，以便后期改善教学。
蒋老师的微分享中详细介绍了装系统的步骤，同时提到了很多好用的工具，如微PE工具箱、HWID GEN等，听了之后受益良多。
吴老师将learnsite系统应用于备课、上课以及学生签到、作品展示等多个环节中，并详细展示了各个部分是如何使用的，非常感谢吴老师的分享。