关注中考改革，培养思维能力，提升教学质量

本次活动有两个议程：（1）观看由周浦实验中学瞿思一老师执教的研讨课《酸碱盐的鉴别》视频，教发院实验中学顾霜霜老师执教的研讨课《关于铁元素的那些事》视频，二位教师的说课视频，二位教师的点评视频。（2）进行评课，把您的教学经验和教学建议分享给我们的老师。

  上述视频都在钉钉群里。望各位及时参加本次的教学研讨活动。

在中考改革的背景下，我们的课堂教学要重视学生的思维能力、操作能力、表达能力，从而激发学生的学习兴趣，达到教学目标。这是我们每一位教师要研究的课题。

顾老师那节关于铁元素的课首先立意非常高，以生活中常见的铁元素为知识线串期整节课，在层层深入，层层递进的过程加深难度，锻炼学生思维能力，并且化学学科最核心的思想守恒的思想始终贯穿其中，是一节非常值得学习的课。

                           浦东模范中学  胡晓平 

最近正好上到了酸碱盐的检验和鉴别，瞿老师的这节课有很多值得我学习的地方，瞿老师的教学环节层次清晰，教学方法多样，多媒体使用得恰到好处，培养了学生的科学探究思维，水和醋的引入符合学生认知，小组活动激发学生的思维，实验操作很好地落实，思维导图也能帮助学生梳理知识内容，感谢瞿老师。
进才北校 胡正怡 191478131317

两位老师的课都非常出色，瞿老师以学生常见的水和醋的非常自然的引入课题，小组活动激发学生的思维，实验操作很好地落实，思维导图也能帮助学生梳理知识内容。顾老师以生活中常见的铁元素为知识线串期整节课，层层递进的过程加深难度，锻炼学生思维能力，并且化学学科最核心的思想守恒的思想始终贯穿其中。

瞿老师的这节课有很多值得我学习的地方，瞿老师的教学环节层次清晰，教学方法多样，多媒体使用得恰到好处，培养了学生的科学探究思维，水和醋的引入符合学生认知，小组活动激发学生的思维，实验操作很好地落实，思维导图也能帮助学生梳理知识内容。

协和双语   陈邦宝  190406137031

两位老师的上课精彩纷呈、各有值得借鉴学习之处；说课专业和完整、很受启发；两位老师的评课精简到位、不仅仅说出了教学设计中的亮点更有直截了当的指出不足之处的，利于快速地提携老师；个人认为现在这样的教研形式高效、有效且反复聆听获益更丰。
下沙学校  张滨 199400351114

两位老师的课都非常的精彩，其中，瞿老师的《酸碱盐的鉴别》有很多亮点，包括学生实验的设计和探究，强调中考实验化学中的一些重要操作，以及最后的思维导图总结，都是非常精彩的，值得我们借鉴。
顾霜霜老师的《铁元素的那些事》，难度比较大，但是在顾老师的引导下，成功把一节难度很深的课和学生一起努力解决了，最后再次展示铁相关的化合物的不同颜色，前后呼应，让学生体会到了化学学习的快乐。
                           杨思中学 俞怡然 190405135001

瞿老师的《酸碱盐的鉴别》课教学中利用实验充分调动学生学习积极性和培养学生探究能力。教学中合理使用多媒体技术，注重学生实验操作训练，注重知识的层层推进。利用思维导图帮助学生进行归纳总结，起到了点睛的作用。

顾老师的课将铁及其化合物串联在了一起，难度较大，但在老师的引导下将知识点进行了分解，使学生能够慢慢掌握，解决问题。用箭头的方式将含铁元素的物质串联起来，又一次巩固了学生易错的反应，最后对学生提出了美好的希望，巩固了不同颜色的物质。
杨园中学 杨文云

酸碱盐的知识形成体系就可以一通百通，并且这两章节与高中的知识连接是最紧密的，酸碱盐的鉴别应该属于综合应用阶段，难度比较大，瞿老师能够从如何教会学生解决问题入手，不就题论题，并强调实验操作的规范性。