三年级正确助跑屈腿跳高3-2 浦师附小 钱乔磊

一、教研主题

把握单元主旨  践行有效教学——三年级正面助跑屈腿跳高

二、教研背景与目的

根据区教研室学科教研坚持网络教研与常规教研有机整合的工作策略，构建上下联动、资源共享、智能灵活的研修模式。本次网络教研在居家学习背景下，以模拟上课的形式呈现，分别由来自民办尚德张文正，福山唐城朱璎樱和浦师附小钱乔磊老师执教。目的是通过观看课堂教学案例和对“把握单元主旨践行有效教学”主题的研讨，启发和引导广大教师把握一个单元的主要旨意，开展结构化、科学化的教学活动，实现单元教学实践目标有效、内容有效、过程有效的有效课堂教学，促进学科核心素养的落实。在居家学习背景下，本单元以模拟上课的形式呈现。

三、教研时间

2022年5月4日——2022年6月1日

四、教研要求

1.请各位老师点击视频链接观课，根据研讨主题“单把握单元主旨  践行有效教学”在活动话题讨论区发帖参与点评和讨论，或献计献策、提供具体方法等。

2.本次网络教研将对每一位体育教师的参与度及回帖质量进行统计和评价，请各学校教研组积极组织教师参与活动。

模拟上课是疫情背景下一次全新的尝试。钱老师课前准备很充分，设置的预目标和所要达到的运动强度和密度也很合理，整节课从热身一直到放松，环节精密相扣。解决学生如何能跳过更高的目标。前提就是解决学生在助跑起跳时单脚起跳、双脚落地及提膝屈腿的动作。老师设置了提膝顶球的小练习为辅助，别出心裁。很多方法可以在线下予以实施和运用。

教师重视给学生创造良好的学练环境以及收获成功的机会，教学中以引导为主，利用语言的激励，激发学生的学习兴趣。

环节精密相扣。解决学生如何能跳过更高的目标。

模拟上课是疫情背景下一次全新的尝试。钱老师课前准备很充分

教师通过示范、讲解、引导。使学生能够掌握正面屈腿跳高动作几个部分组成。

模拟上课的语言逻辑清晰，注意循序渐进。

疫情当下，教师教学课前做了很多充分备课，研究适合学生学练的方法，示范讲解清晰，是学生可以自我学练，有成效。语言激励，激发学生自我自我学练的积极性。

钱老师通过设置起跳提膝顶球的方式帮助学生巩固起跳后屈膝上提的动作，帮助学生更好地完成动作，值得我们老师在上该课时借鉴。

本节课设计遵循学生身心发展基本规律，结合教材本身的纵向连贯性以及学生的生心理特点，让学生进行模仿、体验、互学、互助，以此来学会动作。整节课教师通过安排弹跳达人、弹跳精英、弹跳冠军等进阶活动练习，运用多种教学方法和手段，来培养学生的兴趣和信心，还让学生学会了简单的评价。整节课有条有紊、环环相扣，达到了预期的教学目标和效果，促进了核心素养的落实。

看得出在本课三年级《正确助跑屈腿跳高》钱老师花了很多心思，在疫情居家的情况下每个环节都设计得井井有条。热身操-弹跳达人-提膝顶球-趣味体能：地滚球-放松拉伸-评价环节-作业设计，一个个环节循序渐进环环相扣，达到了预期的教学目标和效果。模拟上课中的激励表扬也很到位，值得我们学习。