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陆志英 陆志英
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把握单元主旨 践行有效教学——三年级正面助跑屈腿跳高

楼主发表于:2022-05-04 00:06

一、教研主题

把握单元主旨  践行有效教学——三年级正面助跑屈腿跳高

二、教研背景与目的

根据区教研室学科教研坚持网络教研与常规教研有机整合的工作策略,构建上下联动、资源共享、智能灵活的研修模式。本次网络教研在居家学习背景下,以模拟上课的形式呈现,分别由来自民办尚德张文正,福山唐城朱璎樱和浦师附小钱乔磊老师执教。目的是通过观看课堂教学案例和对“把握单元主旨践行有效教学”主题的研讨,启发和引导广大教师把握一个单元的主要旨意,开展结构化、科学化的教学活动,实现单元教学实践目标有效、内容有效、过程有效的有效课堂教学,促进学科核心素养的落实。在居家学习背景下,本单元以模拟上课的形式呈现。

三、教研时间

2022年5月4日——2022年6月1日

四、教研要求

1.请各位老师点击视频链接观课,根据研讨主题“单把握单元主旨  践行有效教学”在活动话题讨论区发帖参与点评和讨论,或献计献策、提供具体方法等。

2.本次网络教研将对每一位体育教师的参与度及回帖质量进行统计和评价,请各学校教研组积极组织教师参与活动。



钱祺晟 钱祺晟

1楼发表于: 2022-05-04 12:03

教师创设了一个良好的学习环境,使学生在其中不仅学到了动作技术,还发展了跳跃能力,培养了坚持到底的意志力

吉卿 吉卿

2楼发表于: 2022-05-04 12:17

张老师同样对教学的重难点讲解的很细,要求的了很严谨,教学环节设计的也很合理科学。同时老师眼里有全部学生,对场地布置动作不到位的学生都有个别提醒与辅导。另外还与语言激励和适当的评价。唯一认为可以改进的,疫情当下,视频录制的地点大都在户外,是否适应于每个居家在家的孩子模仿练习,值得商榷和讨论。

林丹青 林丹青

3楼发表于: 2022-05-04 12:44

教师在教学中使学生在游戏中感受到竞争的氛围,又能让学生在游戏中掌握技术动作的正确方法

周勖衡 周勖衡

4楼发表于: 2022-05-04 12:45

教师充分发挥了自己的主导地位,照顾到了学生的竞争的氛围。值得我们学习。

陆珊 陆珊

5楼发表于: 2022-05-04 13:52

本节课遵循“学生为本,健康第一”的教学理念来设计教材,将技能、情感体验、社会适应能力相结合,立足课堂,着眼未来,让学生在课堂中享受体育运动的快乐。整节课教师循序渐进、由易到难、层层递进开展教学,上课形式多样,教师重难点讲解清晰,示范动作正确,充分运用多媒体直观教学,落实了教学目标,整个过程非常有效,值得学习。


赵文静 赵文静

6楼发表于: 2022-05-04 13:55

以课堂效果,学生学练为主体,乐中学,学中不断提高进步,掌握本领。

王佳良 王佳良

7楼发表于: 2022-05-04 14:06

本课老师将学生技能学习与身体发展相结合,将学习体验与良好心理品质的形成完美结合,让学生都能在课堂中获得收益,并享受体育运动带来的快乐。


吴敏杰 吴敏杰

8楼发表于: 2022-05-04 14:35

教师通过示范、讲解、引导,改进提高、深入体验的学习形式,真正确立学生的主体地位。在教学中,通过讲解和展示评价动作要领,找出关键词,如:助跑、单脚起跳、双脚落地,最后引伸到要想跳得高提膝屈腿很重要,引导学生有更深的感性认识。这样将会使大部分学生较好地理解和掌握正面屈腿跳高的相关知识和要领,使学生知其然,更知其所以然。

丁斌 丁斌

9楼发表于: 2022-05-04 17:42

张老师这节课由易到难、循序渐进,重难点明确,积极评价、纠正错误动作,语言激励学生运动积极性,提高学生运动技能

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