浦三路小学 何青199128981013

浦三路小学  何青 199128981013

四年级音乐学科复课过渡线上线下融合教学方案

一、指导思想：

随着新冠肺炎疫情逐步得到控制，学生即将面临返校复课，为了促使返校后的学校教学工作顺利有序地开展，关注学生线上学习效果的同时保证教学质量， 根据学生音乐学习实情，特制订如下线上线下返校开学过渡教学方案。

二、复习内容：

      四年级：1、复习歌曲《萧》、《吹起我的小竹笛》

2、演唱《小奶牛》、《愉快的梦》

三、复习目标：

     1、能运用连贯的、有支持的气息,舒展、流畅、明亮的声音演唱汉族民歌《箫》,感受歌曲流畅、起伏的旋律;运用适当的表情记号有感情地演唱歌曲,体验抒情、愉悦的情感。

2、演唱歌曲《吹起我的小竹笛》，感受歌曲轻快跳跃的旋律和欢快活泼的情绪,体验小朋友吹着竹笛来歌唱美好生活的心情。唱准歌曲中的大跳式音程；能用等拍指挥图式跟随歌曲韵律划拍子。

3、学会用自然明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲《小奶牛》

4、能用连贯的气息、优美抒情的情绪演唱歌曲，并能根据歌曲的情绪用合适的三拍子舞蹈动作进行表演；体验6/8拍的韵律特点。

四、实施方案：

（第一教时）

（一）复习：《箫》汉族民歌

1、模唱与划拍

要求：抒情优美。注意2/4划拍

  2、全谱出示

全曲视唱歌谱，提示注意呼吸记号，跟教师完整唱一唱歌谱。

3、歌词处理：有感情的演唱歌词

4、知识点复习

（1）《欢乐的火把节》是什么乐器演奏的？这个乐器属于民族乐器什么分类？

（2）箫的音色是怎样的？音色柔和、典雅，比较适合表现幽静的情感。

复习箫演奏方式和音色特点：竖吹；音色柔和、典雅，比较适合表现幽静的情感。

（3）笛子介绍：横吹笛子竖吹箫；演奏技巧灵巧、婉转，音色明亮、清脆。

（二）复习《吹起我的小竹笛》

1、模唱歌曲《吹起我的小竹笛》，并指挥。

2、感受歌曲的情绪，眼前仿佛看到的情景。

体态律动：再听歌曲，用自己喜欢的动作，拍手拍腿或者通过2/4韵律来感受它的强弱规律。

3、复习歌词，感受歌曲画面和情绪。

4、知识点复习

（1）民族乐器箫和笛子在演奏方式上截然不同，横吹笛子竖吹箫。

（2）笛子的音色是怎样的？音色明亮、清脆。

（第二教时）

 （一）复习《小奶牛》

1、3/4拍的强弱规律讲解：是以四分音符为一拍，每小节三拍。强弱规律是强弱弱。

2、为《小奶牛》指挥，感受3/4韵律。

3、歌曲复习。

 (二）复习《愉快的梦》

1）复习歌谱

2）注意反复跳跃记号的运用

关键问题：歌曲给大家带来了怎样的感受？

师：歌曲的情绪是优美抒情的，仿佛梦中有一只小船承载着我们在海面上轻轻摇曳着荡漾着。

3）律动感知6/8。

要求：跟着音乐摇动身体，感受到小船在轻轻荡漾。

师：这首歌曲是6/8，以八分音符为一拍，每小节有六拍。它的强弱规律是强弱弱次强弱弱。6/8音乐最大的特点就是有一种起伏荡漾的感觉。

4）加入呼吸记号、力度记号演唱。

提示：注意最后一小节延音要唱足五拍，仿佛让我们看到了小船在海面上继续前行的情景。

5）完整演唱第一段歌词。

要求：第一段在演唱时要注意控制气息，吐字清晰。

6) 复习第二段歌词。

关键问题：在自学演唱的第二段歌词时，有没有注意到这两个字与第一段演唱有所不同呢？

师：“金”“上”是一字多音哦，在演唱时要特别注意。

7)原速演唱。

师：为了让梦之船飞的更高更远，让我们再加快点速度唱一唱。

（三）小乐器为歌曲伴奏。

关键问题：除了用律动的方式来表现歌曲之外，还可以用怎样的形式来表现呢？

要求：自选乐器创编自己喜欢的节奏来为歌曲伴奏。

活动点评

随着新冠肺炎疫情逐步得到控制，学生即将面临返校复课，为了促使返校后的学校教学工作顺利有序地开展，关注学生线上学习效果的同时保证教学质量， 根据学生音乐学习实情，线上线下返校开学过渡教学显得非常有必要！

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