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郭松梅 郭松梅
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如何提高一年级英语在线互动课堂教学的实效

楼主发表于:2022-03-22 16:03

各位老师,好!


  前期我们做了关于在线教学的问卷调查,大家都普遍反映一年级学生因为年幼,比较难以开展有效上教学、 互动等,我们中心组根据大家的需求,为大家提供了一些资源。

  到目前为止,线上教学已有一周半。您有什么好的建议或者有什么好的做法,请您跟大家一起分享探讨。您也可以谈谈您在线上中碰到的最大的困难。

  谢谢您的参与。

  请您署上您的姓名、学校和师训号。

沈晶晶 沈晶晶

1楼发表于: 2022-03-23 11:10

  目前我们采用“空中课堂+钉钉平台互动模式”进行在线教学,老师提前观看空中课堂,就重难点及需要调整强调内容进行记录,在互动阶与学生进行作业反馈和新授内容指导。学生经过一周多的适应,已经基本可以在两个平台间进行切换。个别学生在互动阶段随意留言是没有预料到的,接下来一段时间着力通过要求学生打开摄像头和家校沟通解决。

沈晶晶 福山证大外国语小学 191231301218

目前我们采用“空中课堂+钉钉平台互动模式”进行在线教学,老师提前观看空中课堂,就重难点及需要调整强调内容进行记录,在互动阶与学生进行作业反馈和新授内容指导。学生经过一周多的适应,已经基本可以在两个平台间进行切换。个别学生在互动阶段随意留言是没有预料到的,接下来一段时间着力通过要求学生打开摄像头和家校沟通解决。

沈晶晶 福山证大外国语小学 191231301218


凤蔚 凤蔚

2楼发表于: 2022-03-23 11:25

特殊时期,疫情给我们的教学工作带来了许多困难和不便,可我们转换了特殊的教学方式,在家网络教学。虽然在线学习对一年级的孩子来说有很多不确定因素,比如上课走神难控制;家长工作繁忙无暇顾及孩子的学习情况;电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子的视力等等都会影响学生的学习效果。所以我觉得应该制定切合实际、有针对性的方案,能够让学生认真学习,学有所获。1、每堂课前布置并督促孩子做好预习,有利于学生对新知的理解和掌握。2、因为是低年级的孩子,所以加强家校沟通,家长可以在闲暇时尽量陪孩子听课,这样有利于家长辅导。3、录音频、制作图文或截屏重难点知识,进行课后答疑和辅导,有利于学生对所学知识的理解和掌握。4、针对学困生单独和家长沟通,给予辅导,有助进步。5、进行及时评价,非常时期的教学更需要鼓励,提高学生学习积极性。

浦东新区孙桥小学  凤蔚  199045751015


闵诗忆 闵诗忆

3楼发表于: 2022-03-23 13:49

   深化应用“空中课堂”教学视频资源,精心选择视频内容,整合应用多样方式,吸纳视频授课要点,指导学生利用“空中课堂”视频资源先进行自主学习,教师再通过整合各类教学资源开展校本化实施,尝试在线授课。在线授课时的互动形式尽量多样化,趣味化,直播互动,语音文字图片,录屏等等方式综合应用。

   在教学过程中,注意学习任务难度的阶梯性,让学生感受到学习的乐趣和成就感。

   在直播授课中可以选择一些贴近生活的实例,风趣的语言,身边的事件来引起学生的兴趣和认可,激发他们学习的热情和兴趣。
   继续采用“钉钉家校本”对学生每日作业进行一对一点评,在班级群中进行总体概括性评价,分享优秀作业案例,树立优秀作业模范,以鼓励引导为主。

 

闵诗忆  浦东新区明珠小学  190311023009


俞垒 俞垒

4楼发表于: 2022-03-23 14:13

1. 提前收看第二天的空中课堂内容,记录并截屏。

2. 针对空中课堂内容,罗列出本课时的重点和难点分享给学生。

3. 将空中课堂中一些操练的截屏发给学生,要求学生再次练习并上传语音或视频,教师进行逐一收听并点评,学生读得不到位或说错的地方以语音的形式个别进行指出并示范。

4. 结合上一次在线学习的资料,提供给学生一些录播课,让学生能在互动环节或其它时间更自由地反复学习巩固课堂学习内容。

5. 如有《练习册》作业,提供录音,让学生在互动环节完成,上传作业进行批改订正。

6. 课后的作业多以口头的跟读、创编对话儿歌或表演为主,结合一些背默的自选作业。

7. 对于做得好的作业及时设置为优秀作业并展示。


六师二附小 俞垒 199138411016

石磊 石磊

5楼发表于: 2022-03-23 14:19

突如其来的“停课”,对于我们说已经没有了2020年时的手忙脚乱了。但是对于我们面对的一年级的小朋友来说是从来没有过的。对于线上授课面与授课程不同,它有很大的局限性。比如:老师不能“察言观色”,及时全面地关注学生的学习动向;孩子在家上课,学习环境等外在因素很难控制;不易选择互动较多的内容;受众群体有限,孩子年纪小不适合上网课等等。经过一个半星期的“适应期”,我们的小朋友大多都能积极地投入到网课中,而且还是“全家总动员”。对于低年级的同学来说,我觉得可以从以下几方面入手:1、创设各种情景,鼓励学生大胆地在微信群或晓黑板说英语,对他们在学习过程中的失误采取宽容的态度并适时纠正。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

网络授课对于一年级的学生来说是新颖的、好奇的。为了能让他们全身心的投入到网课中来,我们可以把每一节课都设置的丰富多彩,形式多样,做到图文结合、讲解精炼、生动有趣。课前十分钟准备时间为学生播放本节课有关的歌曲、课文朗读、课外延伸(百家姓诵读、听故事讲故事等等)让学生可以快速进入课堂,希望每堂课都会带给他们意想不到的收获。孩子们的学习热情高涨,学习效果明显。在快乐中学习,在学习中成长!
  石磊   浦东教院附小  199179381015


严葭文 严葭文

6楼发表于: 2022-03-23 15:12

面对一年级的小朋友,上网课真的有很多的局限性。前二周我们学校以晓黑板为主开展线上教学。在教学中,我们学校充分发挥了教研组的力量。大家一起提前收看第二天的空中课堂内容, 针对空中课堂内容,罗列出本课时的重点和难点,将空中课堂中一些操练的部分进行记录截屏。当天上课前,把截屏发给学生,在20分钟的互动时间里要求学生再次练习并上传语音或视频。在作业提交的时间上,曾有家长提出了困难,我们老师就把时间调整,一般都在课后二天里完成提交。教师进行逐一收听并点评,学生读得不到位或说错的地方以语音的形式个别进行指出并示范。

严葭文 周浦第二小学  199345521114

金英 金英

7楼发表于: 2022-03-23 19:57

网络授课对于一年级的学生来说是新颖的、好奇的。为了能让他们全身心的投入到网课中来,我们可以把每一节课都设置的丰富多彩,形式多样 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地在微信群或晓黑板说英语,对他们在学习过程中的失误采取宽容的态度并适时纠正。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
               金英 惠南第二小学 1991482081317

沈莲 沈莲

8楼发表于: 2022-03-24 11:54

 

    我们学校采用的是钉钉APP,观看空中课堂20分钟+课后讨论20分钟模式。教研组成员一起谈论制定每节课的重难点,可以辅助的课件,文本,音频,视频,歌曲 。每一节课都有一位老师负责,提前一天发到工作群,其他老师再根据班级情况略做修改    

      一年级小朋友的网课学习需要家长更多的扶持,而我们的学生大多数住在疫情管控地区,所以如何让每一位学生都能参与到英语学习中,是目前最大的困难。

                      沈莲   莲溪小学   199086161014

    

翟涓 翟涓

9楼发表于: 2022-03-24 14:14

   网课期间,我们学校采用的是钉钉APP,观看空中课堂20分钟+课后讨论或者直播20分钟模式。教研组成员一起谈论制定每节课的重难点,可以辅助的课件,文本,音频,视频,歌曲。我每一节课之前都认真备课,寻找各种教学相关资源,再根据班级情况略做修改。   

    一年级小朋友的网课学习需要家长更多的扶持,而我们的学生大多数住在疫情管控地区,所以如何让每一位学生都能参与到英语学习中,是目前最大的困难。我经常鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。并尽量创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,使他们能自主解决问题。


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